Күні: Сыныбы: 6 География Сабақ №38

Кү ні: Сыныбы: 6 География Сабақ №38

Тақ ырыбы: №4 практикалық жұ мыс: «Бір су нысанына сипаттама беру. »

Тапсырма№1

Дү ниежү зінің ірі ө зендерін кестеге толтыру

Ө зеннің аты	Бастауы	Сағ асы	Қ ай материкте орналасқ ан

Тапсырма№2

Кө лдер	Ағ ынды	Ағ ынсыз

Тапсырма№3

Картадан қ алағ ан бір ө зенге сипатама.

А) Ө зеннің материктегі орны, қ ай алапқ ы жататынын анық тау.

Ә ) Ө зен қ айдан бастау алады, қ айда қ ұ яды?

Б) Ө зеннің су жинау алабы, оның жер бедеріне тә уелділігі.

В) Ө зеннің қ оректену кө здері.

С) Ө зеннің режимі, оның климатқ а байланыстылығ ы.

Д) Шаруашылық маң ызы.

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 39
Сабақ тың тақ ырыбы	Атмосфера, оның қ ұ рылысы, ауаның қ ұ рамы.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Атмосфера, оның қ ұ рамын, қ абаттарынан толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Ауа қ абатының тіршілік ү шін маң ызын тү сінеді, олардың пайда болуы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Ауаның адамзат ү шін маң ызды екенін тү сінеді, ауаны ластамауғ а ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. «Жү рек жылуы» тілек айту. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Жасанды су қ оймалары не ү шін керек? 2. Канал дегеніміз не? 3. Бө геннің каналдардан айырмашылығ ы неде? 4. Қ азақ стандағ ы ең ірі бө гендерді атап, картадан кө рсет? 5. Жер беті суын қ орғ ау не ү шін қ ажет? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Атмосфера, ауа қ абаттары слайд кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары І топ: Атмосфераның қ ұ рамы. ІІ топ: Атмосфера қ абаттары. ІІІ. Атмосфераның маң ызы. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Шығ армашылық жұ мыс 1. Атмосфера қ ұ рамында 78%--азот, 21%--оттегі, 1%-- тү рлі газдар бар. Осы мә ліметтерді пайдаланып, диограмма сызың дар. 2. «Ауа қ абатының тіршілік ү шін маң ызы» Эссе жазу. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: §18 оқ у 2) В дең гей: 28 суретті салу. 3) С дең гей: Реферат «Озон қ абаты», «Ауаны ластаушы кө здер»	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 40
Сабақ тың тақ ырыбы	Жердің ө з осінен жә не Кү нді айнала қ озғ алуы. Жер қ озғ алысының маң ызы.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Жердің ө з осінен айналуы жайлы толық мағ лұ мат беру.
Кү тілетін нә тиже	Жердің Кү нді айнала қ озғ алуы, кібісе жылы, олардың маң ызы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Уақ ыт ө лшемдерін, жердегі сағ аттық белдеуді анық тауды оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жұ птық жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Атмосфера қ андай қ абат? 2. Атмосфераның қ ұ рамы қ андай? 3. Тропосфера жер бетінен неше км –ге дейінгі аралық ты қ амтиды? 4. Радиозонд арқ ылы нені зерттейміз? 5. Атмосфераны қ орғ ау не ү шін керек? 6. Озон қ абаты қ ай қ абатта орналасқ ан? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Атмосфера, ауа қ абаттары слайд арқ ылы кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Жердің ө з осінен жә не Кү нді айнала қ озғ алуы. І топ: Жердің ө з білігінен айналуы. ІІ топ: Жердің Кү нді айнала қ озғ алуы. ІІІ. Кібісе жылы. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жұ птық жә не жеке жұ мыс. Географиялық диктант. · Жер ө зін батыстан............. қ алай айналады. · Жер ө з білігін айналады жә не..................... айналады. · Жер Кү нді.......................... бойымен айналады. · Жер Кү нді....... кү н........ сағ атта бір айналып шығ ады · «Кібісе жылы» ақ пан айының........ кү нге толады. · Жердің Кү нді қ озғ алысы «.................. » қ озғ алыссы деп аталады. · Кү згі тең елу............ қ ыркү йекке сә йкес келеді. · Кө ктемгі тең елу.................... наурызғ а сә йкес келеді. · Экваторда Кү н тө беде тұ рғ анда, солтү стік жарты шарда кө ктем, Оң тү стік жарты шарда...... болады. · Тоқ ырау кү ндері 22 желтоқ сан мен 21........ сә йкес келеді. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: §4 оқ у 2) В дең гей: 11 суретті салу. 3) С дең гей: Дә птермен жұ мыс.	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жұ птық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 41
Сабақ тың тақ ырыбы	Жерде Кү н жылу мен жарық тың таралуы, жыл мезгілдері.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Жердің ө з осінен айналуы жайлы толық мағ лұ мат беру.
Кү тілетін нә тиже	Жерде Кү н жылу мен жарық тың таралуы, жыл мезгілдері, олардың маң ызы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Жерде Кү н жылу мен жарық тың таралуы, жыл мезгілдерінанық тауды оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Жер ө зін қ алай айналады? 2. Тоқ ырау дегеніміз не? 3. Кү згі жә не кө ктемгі тең елу дегеніміз не, тү сіндір? 4. Жер Кү нді қ алай айналады? 5. Жер ө з білігін қ алай айналады? 6. Орбита дегеніміз? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Жыл мезгілдері сурет арқ ылы кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Жерде Кү н жылу мен жарық тың таралуы, жыл мезгілдері. І топ: Кү н мен тү ннің ауысуы. ІІ топ: Жыл мезгілдері. ІІІ. Жылу мен жарық тың таралуы. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Топтық жұ мыс. Географиялық диктант. · Жер ө зін батыстан............. қ алай айналады. · Жер ө з білігін айналады жә не..................... айналады. · Жер Кү нді.......................... бойымен айналады. · Жер Кү нді....... кү н........ сағ атта бір айналып шығ ады · «Кібісе жылы» ақ пан айының........ кү нге толады. · Жердің Кү нді қ озғ алысы «.................. » қ озғ алыссы деп аталады. · Кү згі тең елу............ қ ыркү йекке сә йкес келеді. · Кө ктемгі тең елу.................... наурызғ а сә йкес келеді. · Экваторда Кү н тө беде тұ рғ анда, солтү стік жарты шарда кө ктем, Оң тү стік жарты шарда...... болады. · Тоқ ырау кү ндері 22 желтоқ сан мен 21........ сә йкескеледі. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: §4 оқ у 2) В дең гей: 11 суретті салу. 3) С дең гей: Дә птермен жұ мыс.	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Топтық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 42

Сабақ тың тақ ырыбы

Ауа температурасы жә не температураның тә уліктік ө згерісі.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Ауа температурасы жә не температураның тә уліктік ө згерісі жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Ауа температурасы жә не температураның тә уліктік ө згерісі, кү ндегі ауа райын болжай алады, олардың маң ызы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Ауа температурасы жә не температураның тә уліктік ө згерісі оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Жер ө зін қ алай айналады? 2. Тоқ ырау дегеніміз не? 3. Кү згі жә не кө ктемгі тең елу дегеніміз не, тү сіндір? 4. Жер Кү нді қ алай айналады? 5. Жер ө з білігін қ алай айналады? 6. Орбита дегеніміз? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Жыл мезгілдері сурет арқ ылы кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ауа температурасы жә не температураның тә уліктік ө згерісі. І топ: Ауаның жылынуы ІІ топ: Ауа температурасының тә уліктік жә не жылдық ө згерісі. ІІІ. Ауа райын болжау не ү шін қ ажет? Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс. Есептер шығ ару. 1. Ауа температурасының тә уліктікө згерісін анық та. Мамырдың ауа температурасы: +10, +5, +15, +7 Шешуі: 37: 4=6⁰С Тә уліктік амплитуданы табу. 15-5=10⁰С 2. Ауа температурасының жылдық ауытқ уы.

І	ІІ	ІІІ	ІҮ	Ү	Ү І	Ү ІІ	Ү ІІІ	ІХ	Х	ХІ	ХІІ
-10	-8	-3								-2	-8

Орташа температура: 4+12+18+23+20+16+5=98

-10+(-8)+(-3)+(-2)+(-8)=-31

( 98⁰С-31⁰С)=67: 12=+5, 5⁰С

Температураның тә уліктік амплитудасы.

23-(-2)=25⁰С

3)+10, +14, +24, +16 болғ анда, орташа температураны тап.

Орташа тә уліктік температура:

10+14+24+16=64: 4 =16 ⁰С

Температураның тә уліктік амплитудасы.

24-10=14⁰С

4) Қ аң тар айының орташа температурасы+18, +17, +16, +10, +7, +4, +4, +8, +6, +1, +3, +7 болса, орташа жылдық температура мен амплитуданы тап.

Орташа жылдық температура:

18+17+16+10+7+4+4+8+6+1+3+7 =101: 12 =8, 1⁰С

Температураның жылдық амплитудасы.

18-1=17⁰С

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі.

1) А дең гей: оқ у

2) В дең гей: Тә уліктік орташа температураны табу.

3) С дең гей: 10 есеп қ арастырып, дә лелдеу.

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Дә лелдейді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 43
Сабақ тың тақ ырыбы	Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызы.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызы толық мағ лұ мат беру.
Кү тілетін нә тиже	Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызын жә не есеп шығ аруғ а ү йренеді, білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызыноқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Температураны қ андай қ ұ ралмен ө лшейміз? 2. Ауа жылуды қ айдан алады? 3. Ә рбір 100 метрге кө терілгенде ауа температурасы неше градусқ а тө мендейді? 4. Ауа темперарурасын кімдер анық тайды? 5. Жыл мезгілдеріне қ арай ауа температурасы қ алай ө згереді? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Жыл мезгілдері сурет арқ ылы кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызы. І топ: Жылдық ауытқ у амплитудасы. ІІ топ: Тә уліктік ауытқ у амплитудасы. ІІІ. Орташа температураны анық тау. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс Географиялық диктант. ·............ жарық пен жылу тарататын жұ лдыз. · Ә рбір 100 метрге кө терілген сайын ауа температурасы орта есеппен.......... –қ а тө мендейді. · Жер бетінің температурасы тә улік ішінде жә не.......... ішінде ө згеріп отырады · Жер ө з білігін айналу сә тінде кү н сә улесінің тү суі........... · Кү н кө терілген сайын жер бетіндегі ауа температурасы................. · Тү н мезгілінде жер беті............. суынады. · Бір тә улік ішінде ең жоғ арғ ы жә не ең тө менгі температура арасындағ ы айырмашылық, ауа температурасының........................... деп аталады. · Ең жылы ай мен ең суық айдың орташа температураларының арасындағ ы айырмашылық ауа температурасының......................... деп аталады. 2. Есептер қ ұ растыру. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: §19 оқ у	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Топтық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 44

Сабақ тың тақ ырыбы

Ауа температурасының жылдық ө згерісі жә не ауытқ у амплитудасы.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызы толық мағ лұ мат беру.

Кү тілетін нә тиже

Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызын жә не есеп шығ аруғ а ү йренеді, білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызыноқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Температураны қ андай қ ұ ралмен ө лшейміз? 2. Ауа жылуды қ айдан алады? 3. Ә рбір 100 метрге кө терілгенде ауа температурасы неше градусқ а тө мендейді? 4. Ауа темперарурасын кімдер анық тайды? 5. Жыл мезгілдеріне қ арай ауа температурасы қ алай ө згереді? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Жыл мезгілдері сурет арқ ылы кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ауытқ у амплитудасы ұ ғ ымы жә не ауа температурасының тә уліктік ауытқ уының маң ызы. І топ: Жылдық ауытқ у амплитудасы. ІІ топ: Тә уліктік ауытқ у амплитудасы. ІІІ. Орташа температураны анық тау. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. ІҮ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс Географиялық диктант. ·............ жарық пен жылу тарататын жұ лдыз. · Ә рбір 100 метрге кө терілген сайын ауа температурасы орта есеппен.......... –қ а тө мендейді. · Жер бетінің температурасы тә улік ішінде жә не.......... ішінде ө згеріп отырады · Жер ө з білігін айналу сә тінде кү н сә улесінің тү суі........... · Кү н кө терілген сайын жер бетіндегі ауа температурасы................. · Тү н мезгілінде жер беті............. суынады. · Бір тә улік ішінде ең жоғ арғ ы жә не ең тө менгі температура арасындағ ы айырмашылық, ауа температурасының........................... деп аталады. · Ең жылы ай мен ең суық айдың орташа температураларының арасындағ ы айырмашылық ауа температурасының......................... деп аталады. Жеке жұ мыс 2. Есептер қ ұ растыру. «Ауа температурасының тә уліктік амплитудасы» кестесін талдау.

Жоғ арғ ы амплитуда	Тө менгі амплитуда
· Қ ұ рлық та · Ашық ауа райында · Жазда · Шө лде	· Мұ хиттар мен тең ізде · Бұ лтты ауа райында · Қ ыста · Орманда

Орташа жылдық температураны ө лшеп, жылдық амлитуданы анық та.

ІІ

ІІІ

ІҮ

Ү І

Ү ІІ

Ү ІІІ

ІХ

ХІ

ХІІ

Жылдық орташа

Жылдық амплитуда

-12

-10

-5

-6

-12

-20

-15

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: оқ у

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Топтық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Оқ ушылар жеке дара жымыс орындайды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 45
Сабақ тың тақ ырыбы	Атмосфералық қ ысым
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Атмосфералық қ ысым толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Атмосфералық қ ысым, ө лшеу қ ұ ралдарын ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Атмосфералық қ ысым, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жұ птық жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Суреттен жинақ қ ұ растыру арқ ылы) Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Ой шақ ыру» сұ рақ тар қ ою 1. Ауа температурасының жылдық ө згерісі қ алай байқ алады? 2. Ауытқ у амплитудасы дегеніміз не? 3. Ә рбір 100 метрге кө терілгенде ауа температурасы неше градусқ а тө мендейді? 4. Ауа темперарурасын кімдер анық тайды? 5. Температураның жылдық ө згерісі қ алай байқ алады? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Сө зжұ мбақ » сұ рақ тар қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Атмосфералық қ ысым. І топ: Атмосфералық қ ысым. ІІ топ: Атмосфералық қ ысымды ө лшеу. ІІІ. Анейройд барометрі. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Мә тінмен жұ птық жұ мыс: Толық тыр а) Ауаның салмағ ы болатындық тан ол барлық _________________салмақ тү сіреді. ә ) Ауаның жер бетіне ондағ ы заттарғ а тү сіретін салмағ ын ______________деп атайды. б) Қ алыпты атмосфералық қ ысым ретінде ____________ мм сынап бағ анасына тең қ ысым алынғ ан. с ) Атмосфералық қ ысымды арнайы жасалғ ан қ ұ рал__________ ө лшейді. г) Жер бетінен ә рбір 10 м-ге кө терілген сайын атмосфералық қ ысым 1 мм-ге ______________ д)Ауа қ абатынан жер бетінің 1 см ²–на _________________салмақ тү сіреді. е) Жер бетінің ә р аймақ тары мен ә ртү рлі биіктіктеріндегі атмосфералық қ ысымды ө зара салыстыру ү шін______ендіктегі тең із дең гейіндегі қ ысым алынады. · Есептер қ ұ растыру. Мысал ретінде 1)Жер бетіндегі қ ысымды қ алыпты деп есептеп, терең дігі 840 м шахтаның атмосфералық қ ысымын анық та. Ескерту: Қ алыпты атмосфералық қ ысым 760мм сынап бағ анасы тең. Ә рбір 10 м кө терілгенде қ ысым 1 мм сынап бағ анасына кемиді. Шешуі: 10 м--------------------1мм 840м-------------------х Х=840мх1мм: 10м=84мм 760мм+84мм=844 мм сын бағ. 2)Ұ шақ 4000 м биіктікке ұ шып келеді. Егер жер бетіндегі атмосфералық қ ысым 750мм болса, ұ шақ сыртындағ ы атмосфералық қ ысымды анық тауғ а бола ма? Ескерту: Қ алыпты атмосфералық қ ысым 760мм сынап бағ анасы тең. Ә рбір 10 м кө терілгенде қ ысым 1 мм сынап бағ анасына кемиді. Шешуі: Х-------------------4000м 1мм----------------10м Х=4000 мх1мм/10 м=400мм 750мм-400 мм=350мм Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: §20 оқ у	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Сұ рақ тарды шешу арқ ылы оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Топтық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 46
Сабақ тың тақ ырыбы	Жел, негізгі тү рлері жә не себептері, ауа массалары
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Жел, негізгі тү рлері жә не себептері, ауа массалары жайлы толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Жел, негізгі тү рлері жә не себептері, ауа массаларын ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Жел, негізгі тү рлері жә не себептері, ауа массалары, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Суреттен жинақ қ ұ растыру арқ ылы) Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Ой шақ ыру» сұ рақ тар қ ою 1. Атмосфералық қ ысым дегеніміз? 2. Ауа қ абатынан жер бетіне қ анша салмақ тү седі? 3. Қ алыпты атмосфералық қ ысым қ анша? 4. Атмосфералық қ ысымды қ андай қ ұ ралмен ө лшейміз? 5. Жер бетінен ә рбір 10 м-ге кө терілген сайын қ анша мм –ге тө мендейді? 6. Атмосфералық қ ысым адам денсаулығ ына қ алай ә сер етеді? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Сө зжұ мбақ » сұ рақ тар қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Жел, оның тү рлері. І топ: Желдің пайда болуы. ІІ топ: Желдің бағ ыты мен кү шін анық тау. ІІІ. Желдің тү рлері. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс. Тест қ ұ ру. Терминдермен жұ мыс Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: §21 оқ у	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Сұ рақ тарды шешу арқ ылы оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара арқ ылы бағ аланады Топтық жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Стикер арқ ылы бағ алайды. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 47

Сабақ тың тақ ырыбы

Жел ө рнегін сызу, климат картасын оқ у.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Жел ө рнегін сызу, климат картасыноқ у жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Жел ө рнегін сызу, климат картасын оқ уды ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Жел, негізгі тү рлері жә не себептері, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Суреттен жинақ қ ұ растыру арқ ылы) Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Жел дегеніміз? 2. Желдің тү рлері қ андай болады? 3. Желбағ дар қ андай қ ұ рал? 4. Желдің маң ызы? 5. Муссондар арабша қ андай мағ ына береді? 6. Тә улігіне бағ ытын екі рет ө згертетін жел? 7. Жылына бағ ытын екі рет ө згертетін жел? 8. Қ азақ станда желдің қ андай тү рлері бар, ата? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Жұ мбақ » қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Жел, оның тү рлері. І топ: Жел ө рнегін сызу ІІ топ: Желдің жаз айындағ ы ө рнегін сызу. ІІІ. Картадан желдерді анық тау. Желдің тү рлері. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс. Венн диограммасы арқ ылы бриздер мен муссондардың айырмашылығ ын кө рсетің дер. Айырмашылығ ы Ұ қ састығ ы Айырмашылығ ы Кесте арқ ылы желдерді анық тау.

Бриз	Тә улігіне екі рет соғ атын жел
Муссон
Тайфун
Фен

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: §21 оқ у

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Сұ рақ тарды шешу арқ ылы оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара арқ ылы бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Стикер арқ ылы бағ алайды. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 48

Сабақ тың тақ ырыбы

Ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын климат картасын оқ уды ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын, негізгі тү рлері жә не себептері, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Суреттен жинақ қ ұ растыру арқ ылы) Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Жел дегеніміз? 2. Желдің тү рлері қ андай болады? 3. Желбағ дар қ андай қ ұ рал? 4. Желдің маң ызы? 5. Муссондар арабша қ андай мағ ына береді? 6. Тә улігіне бағ ытын екі рет ө згертетін жел? 7. Жылына бағ ытын екі рет ө згертетін жел? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Жұ мбақ » қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын І топ: Ауадағ ы су буы. ІІ топ: Тұ ман жә не бұ лттар. ІІІ. Жауын-шашынның шаруашылық ү шін маң ызы. Эссе жазу. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс. Бұ лттың ерекшелігіне байланысты кесте толтыру.

Бұ лттың тү рлері	Ерекшелігі
Будақ
Қ абат
Шарбы

Географиялық диктант.

· Табиғ атта су..........,............, жә не......... кү йінде болады.

· Атмосфера қ ұ рамындағ ы су буы жер бетіндегі.................... пайда болады.

· Ауадағ ы су буы................ ү стінде кө п.

· 1 м³ауадағ ы су буының граммен алынғ ан мө лщері.............................. деп аталады.

· Салыстырмалы ылғ алдылық ты........................ деп атайды.

· Су буы кө терілген соң су тамшыларына айналып, одан......................... пайда болады.

· Су тамшылары бірігіп, шоғ ырланып.................. пайда болады.

· Бұ лттар пішініне қ арай................ бө лінеді.

· 800-1000 м биіктікте тү зіліп, 2000 мдейін таралатын.................. бұ лттар.

· 6000 км –ден аса биіктікте пайда болатын................ бұ лттар.

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: §22 оқ у

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 49

Сабақ тың тақ ырыбы

Ауа райы жә не климат.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Ауа райы жә не климат, ауадағ ы су буы, бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Ауа райы жә не климат, ауа райын болжау, климат картасын оқ уды ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Бұ лттар, атмосфералық жауын-шашын, негізгі тү рлері жә не себептері, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Конфет ү лестіру арқ ылытопқ а бө лу) Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Судың неше кү йі бер? 2. Қ анық қ ан ауа мен қ анық пағ ан ауаның айырмашылығ ы неде? 3. Салыстырмалы ылғ алдылық дегеніміз....? 4. Салыстырмалы ылғ алдылық ты ө лшейтін қ ұ рал? 5. Пішініне қ арай бұ лттардың неше тү рі бар? 6. Будақ бұ лттар дегеніміз? 7. Ауа райын кімдер зерттейді? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Сө зжұ мбақ » қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ауа райы жә не климат І топ: Ауа райы. ІІ топ: Ауа райын болжау. ІІІ. Климат. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс. Венн диограммасы арқ ылы ауа райы мен климаттың ұ қ састығ ы мен айырмашылығ ын кө рсетің дер. Климат Ауа райы Климаттық белдеулерді анық тау.

Экваторлық	Ерекшелігі
Тропиктик

Қ оң ыржай
Арктикалық, антарктикалық

Кестені толтыру.

Ауа райының элементтері	Ауа райы қ ұ былыстары.

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: §25 оқ у

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 50

Сабақ тың тақ ырыбы

Климат қ ұ рушы факторлар.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Климат қ ұ рушы факторлар, географиялық ендік, ауа массалары, жер бедеріжайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Климат қ ұ рушы факторлардың табиғ ат ү шін маң ызынтү сінеді, климат картасын оқ уды ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Климат қ ұ рушы факторларжә не себептері, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, сдайдтар.

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 мин 2мин 2мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Конфет ү лестіру арқ ылы топқ а бө лу) Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Ауа райы дегенімі? 2. Климат дегеніміз не? 3. Ауа райын кімдер болжайды? 4. Ауа райы элементтерін ата? 5. Жер шарындағ ы 4 тү рлі ауа массаларын ата? 6. Климаттың қ алыптасуына Кү ннің жылуының ә сері қ андай? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Сө зжұ мбақ » қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Климат қ ұ рушы факторлар. І топ: Географиялық ендік ІІ топ: Ауа массалары ІІІ. Жер бедері жә не Мұ хиттардың ық палы. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Картамен жұ мыс. Жер шарындағ ы климаттық белдеулер (Б. П. Алисов бойынша) кескін картағ а тү сіру. Климат Ауа райы Климаттық белдеулерді анық тау.

Экваторлық	Ерекшелігі
Тропиктик

Қ оң ыржай
Арктикалық, антарктикалық

Кестені толтыру.

Ауа райының элементтері	Ауа райы қ ұ былыстары.

Сергіту сә ті «Қ аң қ а » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: §25 оқ у

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 51
Сабақ тың тақ ырыбы	Жергілікті жер климатының қ алыптасу себептері.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Жергілікті жер климатының қ алыптасу себептерін тү сіндіреді, нақ ты мысалдар келтіріп анық тайды.
Кү тілетін нә тиже	Климат қ ұ рушы факторлардың табиғ ат ү шін маң ызынтү сінеді, климат картасын оқ уды ажырата алады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.
Негізгі идеялар	Жергілікті жер климатының қ алыптасу себептері, оның кү нделікті ө мірде болатынын тә жірибе жү зінде анық тай алады, оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, сдайдтар.
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 15 ми 2мин 2мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топтарғ а бө лу. (Конфет ү лестіру арқ ылы топқ а бө лу) Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Б. П. Алисов неше климаттық белдеуді ажыратты? 2. Негізгі климаттық белдеуді ата? 3. Ө тпелі климаттық белдеуді ата? 4. Климатты қ алыптастырушы факторларды ата? 5. Климатқ а жер бедерінің қ андай ә сері бар? 6. Аа райы туралы қ андай халық аралық болжамдарды білесің? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер «Сө зжұ мбақ » қ ою арқ ылы тақ ырыпты ашу. II. Топтық жұ мыс тапсырмалары І топ: Жергілікті жердің жер бедері. ІІ топ: Жергілікті ауа массалары ІІІ. Жер бедеріне мұ хиттардың ық палы. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жұ птық жұ мыс. Сө зжұ мбақ қ ұ ру. Геодиктант · Климаттық белдеу............... жә не................... болып бө лінеді. · Қ ысымы тө мен, жыл бойы....................... ауа райы ә сер етеді. · Жазда ауа массаларының температурасы ө те жоғ ары, ал қ ыста......................... болып келеді. · Материктің шығ ыс жағ алауларында...................... ық палының кү шеюіне байланысты жауын-шашын мө лшері қ айта артады. · «суб» сө зі латынның «.................,............ » дегенмағ ынаны білдіреді. · Жер шарындағ ы аса ірі континенттік шө лдер:..............,................,........................,.............. орналасқ ан. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: оқ у	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Сұ рақ тарды шешу арқ ылы оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара арқ ылы бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. Келесі топқ а қ ояды. Сергіту жаттығ уын орындайд Екі жұ лдыз, бір тілек. Стикер арқ ылы бағ алайды. Кү нделікпен

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 9 10 11 121314 Следующая ⇒