Сабақ барысы

№9

1. Сабақ тың тақ ырыбы: Жергілікте жердің жердің планын, топографиялық картаны, сызба нұ сқ аларды оқ у.

2. Сабақ тың тү йінді мақ саттары жә не оқ ыту талабына қ ол жеткізу тә ртібі: Оқ ушылар планның маң ызы, тү рлері жайлы мә ліметтерді оқ ып-ү йрену.

3. Белсенді сабақ беру тә сілдері мен сабақ тағ ы жұ мыс тү рі: жеке жұ мыс, топтық жұ мыс.

4. Сабақ тың нә тижесі: Білу: Жергілікті жердің планы жайлы біледі.

Тү сіну: Жердің, карта ү шін маң ызыды екенінтү сінді.

Қ олдану: Топографиялық карталарды, арақ ашық тығ ын анық тағ анда қ олдана біледі.

Талдау: Белгілі бір жерді планғ а, карталардың ұ зындық тарын анық тағ анда ажыратып талдай алады.

5. Ө зіне оқ ыту ү шін бағ алау кіретін бағ алау: Белгіленген критерий бойынша бағ алау.

6. Жоспарлау барысында ә р оқ ушының сұ раныс-талабын есепке алу: Мақ саттардың орындалуы ү шін оқ ушыларғ а қ олдау, кө мек кө рсетемін.

7. Реурстар мен жабдық тар: оқ улық, карта, постер, суреттер.

Сабақ барысы

Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушылардың іс-ә рекеті
2 мин 5 мин 15 мин 5 мин 10 мин 3 мин 2 мин 3 мин	I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу( шаптты белгілер бейнеленген суреттер арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау 1. План дегеніміз? 2. Жергілікті жердің планын тү сіргенде қ андай қ ұ ралдар пайдаланады? 3. Азимут дегеніміз не? 4. Тү сбағ дар не ү шін керек? 5. Азимуттың негізгі бағ ыттарын ата? 6. Кө кжиек тұ старын тағ ы неге қ арап анық тауғ а болады? II Топтық жұ мыс Жергілікті жердің планын тү сіруде, жер беті элементтерінің планда бейнеленуі постер арқ ылы қ орғ ау. І топ: Жергілікті жер планын тү сіру ү шін қ олданылатын қ ұ ралдарды анық тау. ІІ топ: Жер бетін бір нү ктеден бейнелеудің маң ызы. ІІІ топ: Маршруттық кескіндеуді анық тап, маң ызын тү сіндіру. Топтарда ө зара бағ алау «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс 16 суретті пайдаланып жергілікті жердің планынның сызбасын салу. Вен диограммасы. План карта ІҮ. Жұ птық жұ мыс Тест тпасырмаларын дайындау. Мағ ынасын ашу. Ү. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс «Кім жылдам? » Топтар келесі топқ а ө здері дайындағ ан сұ рақ тарын қ ояды. Ә р топ басшылары ө здері қ ұ растырғ ан картадан сандарды жасырады, жү ргізілген жұ мыстарын қ орғ айды. Смайликтер арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Сергіту сә ті: «Қ аң қ алар» биін билеу 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: оқ у 2) В дең гей: Терминдермен жұ мыс 3) С дең гей: Ө зі тұ рғ ан жердің планын сызу	Оқ ушылар табиғ ат бейнеленген суреттер арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Топ мү шелері ө з тапсырмаларын қ орғ айды Топтар ө зара бағ аланады. Ә р оқ ушы жеке жұ мыс жасайды. Жұ птық жұ мыс жасайды Топ спикері ө з тапсырмасын қ орғ айды Жеке жұ мыс жасады.

Бекітемін:

Кү ні:

Сыныбы: 6

Пә ні: География.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒