Қосымша есептер.. 500 мқашықтықты қағаз бетіне түсіргенде 5 см ұзындықпен түсіргендегі масштаб.. Шешуі:500м=50000 /5=10000 яғни 1см-де 100 м. Жауабы:1см-де 100 м. Сандық масштабпен жа

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 14Следующая ⇒

Қ осымша есептер.

№1 есеп.

500 мқ ашық тық ты қ ағ аз бетіне тү сіргенде 5 см ұ зындық пен тү сіргендегі масштаб.

Шешуі: 500м=50000 /5=10000 яғ ни 1см-де 100 м

Жауабы: 1см-де 100 м

Сандық масштабпен жаз.

1 см-де 500 м

Шешуі: 500м-де50000см яғ ни 1: 50000

Жауабы. 1: 50000

№2есеп

А нү ктесі мен В нү ктесінің арақ ашық тығ ы 7 см. Картаның масштабын анық таң ыз.

Табу керек М-?

Шешуі: М=Д/С=525/7=75 шқ

Жауабы: М=1: 7500000

Бекітемін:

Кү ні:

Сыныбы: 6

Пә ні: География.

№7

1. Сабақ тың тақ ырыбы: Азимут туралы тү сінік. Жергілікті жерде жә не план бойынша анық тау.

2. Сабақ тың тү йінді мақ саттары жә не оқ ыту талабына қ ол жеткізу тә ртібі: Оқ ушылар масштабтың маң ызы, тү рлері жайлы мә ліметтерді оқ ып-ү йрену.

3. Белсенді сабақ беру тә сілдері мен сабақ тағ ы жұ мыс тү рі: жеке жұ мыс, топтық жұ мыс.

4. Сабақ тың нә тижесі: Білу: Масштаб, оның тү рлеріжайлы біледі.

Тү сіну: Жердің, карта ү шін маң ызыды екенінтү сінді.

Қ олдану: Екі нү ктенің арақ ашық тығ ын анық тағ анда, есептер шығ арғ анда қ олдана біледі.

Талдау: Белгілі бір жерді планғ а, карталардың ұ зындық тарын анық тағ анда ажыратып, талдай алады.

5. Ө зіне оқ ыту ү шін бағ алау кіретін бағ алау: Белгіленген критерий бойынша бағ алау.

6. Жоспарлау барысында ә р оқ ушының сұ раныс-талабын есепке алу: Мақ саттардың орындалуы ү шін оқ ушыларғ а қ олдау, кө мек кө рсетемін.

7. Реурстар мен жабдық тар: оқ улық, карта, постер, суреттер.

Сабақ барысы

Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушылардың іс-ә рекеті
2 мин 5 мин 15 мин 5 мин 10 мин 5 мин 2 мин 3 мин	I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу( табиғ ат бейнеленген суреттер арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау 1. Масштаб дегеніміз не? 2. Масштабтың неше тү рі бар? 3. Атаулы масштабты сандық масштабқ а қ алай айналдырамыз? 4. Масштабты қ ай жерлерде пайдаланамыз? 5. Ө лшеудің қ андай тү рлерін білесің? 6. Масштаб немістің қ андай сө зінен шық қ ан? 7. План деген не? II Топтық жұ мыс Азимутты табуғ а арналғ ан тапсырмаларды постер арқ ылы қ орғ ау. І топ: Азимутты пайдаланғ анда қ олданылатын қ арапайымшартты белгілердің қ ажеттілігі. ІІ топ: Бағ дарлаудың адам ө мірінде маң ызы. ІІІ топ: Кө кжиек тұ старын анық тау. Топтарда ө зара бағ алау «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс «Тез жауап» Оқ ушылар иә немесе жоқ арқ ылы жауап береді. 1. Жер бетіндегі не картадан азимутты анық тау ү шін компосты пайдалануғ а бола ма? (иә ) 2. Негізгі бағ ыттардың маң ызы қ андай, керек пе? (иә ) 3. Бағ дарлаудың табиғ атпен байланысы бар ма? (иә ) 4. Темірқ азық тек оң тү стікті кө рсете ме? (жоқ ) 5. 270 ⁰шығ ысты бағ ытты кө рсетеді ме? (жоқ ) 6. Азимут неміс сө зі ме? (жоқ ) ІҮ. Жұ птық жұ мыс «Компоспен саяхат» 1. Кө кжиек тұ старының дұ рыс-бұ рыстығ ын анық тау, бір бағ анғ а дұ рысын, бір бағ анғ а бұ рысын жинау. Б-А=270⁰, С. Ш-А=135⁰, О-А=185⁰, О. Б-А=150⁰. Ш-А=90⁰, С-А=360⁰, О-А=180⁰. 2. Қ ымбатты жас дос! Мағ ан ө здерің нің кө мектерің қ ажет болып тұ р. Менің тобым жылы жақ қ а аттанды. Қ анатым сынып, мен ілесе алмадым. Қ ыс болса келіп қ алды, кө мекке келмесең дер, жағ дайым қ иын. Ү йрек балапаны А=100⁰ 500метр жү ріп, кө пірге келесің дер, одан ә рі 50⁰ жолмен жалғ ыз бұ тағ а дейін, 2250 метр жү ресің дер, ең соң ында 80⁰ жарғ а дейін 1500 метр қ ашық тық ты жү ріп ө тсең дер, алдарың нан жар кездеседі. Мен сонда паналап жү рмін. (Азимутты анық таң дар) 3. Сызба бойынша кө кжиек тұ старының азимутын анық ты. А(СШ)=90: 2=45⁰ А(ОШ)=90+45 =135⁰ А(ОБ)=180+45= 225⁰ А(СБ)= 270+45 =315⁰ Ү. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс «Кім жылдам? » Ә р топ басшылары ө здері қ ұ растырғ ан азимут бағ ыттарымен жү ргізілген жұ мыстарын қ орғ айды. Смайликтер арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Ү йге тапсырма: §6 Сергіту сә ті: «Қ аң қ алар» биін билеу	Оқ ушылар табиғ ат бейнеленген суреттер арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Топ мү шелері ө з тапсырмаларын қ орғ айды Топтар ө зара бағ аланады. Ә р оқ ушы жеке жұ мыс жасайды. Жұ птық жұ мыс жасайды Топ спикері ө з тапсырмасын қ орғ айды Номинклатурамен жұ мыс.

Бекітемін:

Кү ні:

Сыныбы: 6

Пә ні: География.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒