Сабақ барысы

№8

1. Сабақ тың тақ ырыбы: Жер беті элементтерінің планда бейнеленуі.

2. Сабақ тың тү йінді мақ саттары жә не оқ ыту талабына қ ол жеткізу тә ртібі: Оқ ушылар жергілікті жер беті элементтері маң ызы, тү рлері жайлы мә ліметтерді оқ ып-ү йрену.

3. Белсенді сабақ беру тә сілдері мен сабақ тағ ы жұ мыс тү рі: жеке жұ мыс, топтық жұ мыс.

4. Сабақ тың нә тижесі: Білу: Биік, жазық тар, оның тү рлеріжайлы біледі.

Тү сіну: Картада бейнеленуі, табиғ ат ү шін маң ызыды екенінтү сінді.

Қ олдану: Кү нделікті ө мірде, сабақ та, жұ мыс жасағ анда қ олдана біледі.

Талдау: Белгілі бір жерді планғ а, карталардың ұ зындық тарын анық тағ анда ажыратып талдай алады.

5. Ө зіне оқ ыту ү шін бағ алау кіретін бағ алау: Белгіленген критерий бойынша бағ алау.

6. Жоспарлау барысында ә р оқ ушының сұ раныс-талабын есепке алу: Мақ саттардың орындалуы ү шін оқ ушыларғ а қ олдау, кө мек кө рсетемін.

7. Реурстар мен жабдық тар: оқ улық, карта, постер, суреттер.

Сабақ барысы

Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушылардың іс-ә рекеті
2 мин 5 мин 15 мин 5 мин 10 мин 5 мин 2 мин 3 мин	I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу( шартты белгілер бейнеленген суреттер арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау 1. Бағ дарлау не ү шін керек? 2. Кө кжиек тұ стары қ алай бө лінеді? 3. Азимут дегеніміз не? 4. Тү сбағ дар не ү шін керек? 5. Азимуттың негізгі бағ ыттарын ата? 6. Кө кжиек тұ старын тағ ы неге қ арап анық тауғ а болады? II Топтық жұ мыс Жер беті элементтерінің планда бейнеленуі постер арқ ылы қ орғ ау. І топ: Картадан жер бедерінің жазық тарын анық тау. ІІ топ: Салыстырмалы биіктіктерді табу. Бағ дарлаудың адам ө мірінде маң ызы. ІІІ топ: Абсолюттік биіктікті табу. Топтарда ө зара бағ алау «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс «Тез жауап» Оқ ушылар иә немесе жоқ арқ ылы жауап береді. 1. Жер бетіндегі не картадан азимутты анық тау ү шін компосты пайдалануғ а бола ма? (иә ) 2. Негізгі бағ ыттардың маң ызы қ андай, керек пе? (иә ) 3. Бағ дарлаудың табиғ атпен байланысы бар ма? (иә ) 4. Темірқ азық тек оң тү стікті кө рсете ме? (жоқ ) 5. 270 ⁰шығ ысты бағ ытты кө рсетеді ме? (жоқ ) 6. Азимут неміс сө зі ме? (жоқ ) ІҮ. Жұ птық жұ мыс «Картағ а саяхат» 1. Ә лемдегі ең, ең, ең...... биік таулар...... 2. Ә лемдегі ең, ең, ең........... кө лемді жазық тар........ ойпаттар........ қ ыраттар.......... 3. Ә лемдегі ең..... ең..... ең........ ірі кө лдер....... Ү. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс «Кім жылдам? » Топтар келесі топқ а ө здері дайындағ ан сұ рақ тарын қ ояды. Ә р топ басшылары ө здері қ ұ растырғ ан картадан сандарды жасырады, жү ргізілген жұ мыстарын қ орғ айды. Смайликтер арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Сергіту сә ті: «Қ аң қ алар» биін билеу 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: оқ у 2) В дең гей: Терминдермен жұ мыс 3) С дең гей: Ө зі тұ рғ ан жердің планын сызу	Оқ ушылар табиғ ат бейнеленген суреттер арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Топ мү шелері ө з тапсырмаларын қ орғ айды Топтар ө зара бағ аланады. Ә р оқ ушы жеке жұ мыс жасайды. Жұ птық жұ мыс жасайды Топ спикері ө з тапсырмасын қ орғ айды Номинклатурамен жұ мыс.

Бекітемін:

Кү ні:

Сыныбы: 6

Пә ні: География.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒