Қосымша.. Сергіту сәті «Достар » биі. ІҮ.Топ басшыларымен (спикер) жұмыс. Сергіту сәті «Достар » биі. ІҮ.Топ басшыларымен (спикер) жұмыс. Сергіту сәті «Қара жорға » биі. Сергіту сәті «u

Қ осымша.

Бағ алау парақ шалары

Аты-жө ні	Ө те жақ сы	Жақ сы	Тө мен
Ө тепбергенова
Ө тепбергенов

ІҮ. Жеке жұ мыс

Оқ ушының аты-жө ні_________________

Сыныбы ___________________________

Сабақ тақ ырыбы_____________________

Тест тапсырмалары.

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 22

Сабақ тың тақ ырыбы

Литосфералық плиталар (тақ талар) туралы ұ ғ ым.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Білімдерін пысық тау.

Кү тілетін нә тиже

1. Литосфералық тақ талар жә не олардың қ озғ алыстары жайлы білетін тұ лғ а. 2. Литосфералық тақ талар жайлы тажырата біледі. 3. Ө зін жә не ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жұ птық жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 2мин 3мин 3 мин 10 мин 2мин 5мин 3мин 2мин

I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу(тү рлі тү сті қ ағ аздар арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау Миғ а шабуыл. 1. Табиғ атта тау жыныстарын қ алай ажыратамыз? 2. Пайдалы қ азбаларғ а нелер жатады? 3. Шө гінді тау жыныстары дегеніміз? 4. Магмалық тау жыныстары қ ай жерлерде кездеседі? 5. Метоморфтық жыныстарғ а нелер жатады? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Видео ролик «Плиталар» Литосфералық плиталар жә не олардың қ озғ алыстары. І топ: Қ азіргі кездегі жер қ ыртысының қ ұ рлысы мен қ алыптасу кезең дері. ІІ топ: Плиталардың шекаралары. ІІІ топ: 7 сынып, 22 бет. 12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы тү сінігі. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс Терминдерді нақ тылау.

№	Атаулар	Анық тамасы
	А. Венегер
	7 ірі плиталар
	Плиталардың жылжуы
	Рифт
	Ажырау шекарасы
	2-5см
	Пангея
	Қ алқ ан
	Платформа
	Плита

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі.

1) А дең гей: Оқ у

2) В дең гей: Кескін карамен жұ мыс Ажырау шекараларын тү сіру.

3)С дең гей: Ірі плиталар мен қ алқ андарды жаттау, картадан кө рсету.

Оқ ушылар тү рлі қ ағ аздар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады

Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді

Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды.

Постер арқ ылы қ орғ айды.

Топтар ө зара бағ аланады.

Жұ птасып жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді.

Екі жұ лдыз, бір тілек.

Кү нделікпен жұ мыс.

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 23

Сабақ тың тақ ырыбы

Жер қ ыртысының қ озғ алысы.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Білімдерін пысық тау.

Кү тілетін нә тиже

1. Жер қ ыртысы жайлы толық мә лімет алады. 2. Жердің қ озғ алмалы аймақ тарын біледі. 3. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жұ птық жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 2мин 3мин 3 мин 10 мин 2мин 5мин 3мин 2мин

I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу(тү рлі тү сті қ ағ аздар арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау Миғ а шабуыл. 1. Табиғ атта тау жыныстарын қ алай ажыратамыз? 2. Пайдалы қ азбаларғ а нелер жатады? 3. Шө гінді тау жыныстары дегеніміз? 4. Магмалық тау жыныстары қ ай жерлерде кездеседі? 5. Метоморфтық жыныстарғ а нелер жатады? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Видео ролик «Жер қ ыртысының қ озғ алысы» І топ: Қ азіргі кездегі жер қ ыртысының қ ұ рлысы мен қ алыптасу кезең дері. ІІ топ: Плиталардың шекаралары. ІІІ топ: 7 сынып, 22 бет. 12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы тү сінігі. Формативті бағ алау. «Ө зін - ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс Терминдерді нақ тылау.

№	Атаулар	Анық тамасы
	А. Венегер
	7 ірі плиталар
	Плиталардың жылжуы
	Рифт
	Ажырау шекарасы
	2-5см
	Пангея
	Қ алқ ан
	Платформа
	Плита

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі.

1) А дең гей: Оқ у

2) В дең гей: Кескін карамен жұ мыс. Тақ талардың ажырау шекараларын тү сіру.

3)С дең гей: Ірі плиталар мен қ алқ андарды жаттау, картадан кө рсету.

Оқ ушылар тү рлі қ ағ аздар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады

Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді

Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды.

Постер арқ ылы қ орғ айды.

Топтар ө зара бағ аланады.

Жеке жұ мыс жасайды.

Екі жұ лдыз, бір тілек.

Кү нделікпен жұ мыс.

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 24

Сабақ тың тақ ырыбы

Жанартаулар, ыстық бұ лақ тар, гейзерлер.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Жанартаулардың пайда болуы жайлы тү сінігін қ алыптастыру.

Кү тілетін нә тиже

Негізгі идеялар

Жанартаулар, ыстық гейзерлер, бұ лақ тардегеніміз не екенін, олардың пайда болу жолдарын ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 2мин 10 мин 2мин 2мин 2мин 5мин 3мин 2мин

I Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. Топқ а бө лу(тү рлі тү сті қ ағ аздар арқ ылы топтастыру) Ү й тапсырмасын сұ рау «Ой шақ ыру» 1. Жердің ү немі қ озғ алыста болу себебі неде? 2. Жер сілкіну ошағ ы дегеніміз? 3. Эпицентрдің анық тамасы. 4. МSKA-64 шкаласын кімдер ойлап тапты? 5. Жер қ ыртысының қ озғ алысын қ андай қ ұ ралмен анық тайды? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Видео ролик «Жанартаулар» Жанартаулар, ыстық бұ лақ тар, гейзерлер І топ: Жанартаудың пайда болуы мен қ ұ рылысы. ІІ топ: Жанартау тү рлері, зерттеу. ІІІ топ: Жанартауды зерттеу. Ыстық бұ лақ тар. ІІІ. Жеке жұ мыс Венн диограммасы Жанартау Гейзер Шарты белгілерді табу. Формативті бағ алау. «Ө зін - ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: Оқ у 2) В дең гей: 22 сурет салу. 3)С дең гей: Дә птермен жұ мыс. (49 бет)

Оқ ушылар тү рлі қ ағ аздар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады

Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді

Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды.

Постер арқ ылы қ орғ айды.

Жеке жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді.

Топтар ө зара бағ аланады

Екі жұ лдыз, бір тілек.

Кү нделікпен жұ мыс.

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 25

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ ұ рлық тағ ы таулар, олардың жіктелуі.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Қ ұ рлық таулыры туралы білу, тү сіну, олар жайлы толық мағ лұ мат алу.

Кү тілетін нә тиже

Дү ние жү зі таулары жайлы толық мағ лұ мат алады, олардың пайда болуын біледі. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Таулардың қ андай болатынын ажырата біледі, оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 10 мин 5мин 2мин 2мин 5мин 3мин

I Ұ йымдастыру кезең і Сергіту сә ті. «Тілек айту» Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2 деп топқ а бө лу. Ү й тапсырмасын сұ рау Миғ а шабуыл «Сиқ ырлы доп» 1. Жанартау дегеніміз не? 2. Жанартадың тү рлерін ата? 3. Лава дегеніміз не, ол қ алай пайда болады?. 4. Кратер мен кө медің айырмашылығ ы неде? 5. Сө нген жанартау мен сө нбеген жанартауды қ алай ажыратамыз? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Қ ұ рлық тағ ы таулар, олардың жіктелуі І топ: Таулар. ІІ топ: Таулардың пайда болуы мен ө згеруі. ІІ. Дә птермен жұ мыс Геодиктант · Жер бетінің ерекше биік бө лігін.............. деп атаймыз. · 2. Таулар тізбектеліп тау................ қ ұ райды. · Таулар биіктігіне қ арай........,...............,............. болып бө лінеді. · Жер шарындағ ы ең биік тау................. · Сыртқ ы кү штердің ә серінен тау жыныстарының ө згеруі......... деп атайды. · Ә лемдегі ең ұ зын................... тауы. ІІІ. Жұ птық жұ мыс Жер шарының биік тауларын анық тау.

Биік таулар	Биік нү ктелері	Орналасқ ан материгі
Гималай	8848м	Еуразия
Анд
Кордилера
Карпат
Кавказ
Тянь-Шань
Аппалач

Формативті бағ алау.

«Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау»

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі.

1) А дең гей: Оқ у

2) В дең гей: кескін картағ а тауларды тү сіру.

3)С дең гей: Шығ армашылық тапсырма.

Оқ ушылар сандар арқ ылы екі топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Жеке жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді. Дә птермен жұ мыс жасайды. Картадан кө рсетіп толық тырып жауап береді. Топтар ө зара бағ аланады Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс.

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 26
Сабақ тың тақ ырыбы	Қ ұ рлық тағ ы жазық тар, олардың жіктелуі.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Қ ұ рлық жазық тар туралы білу, тү сіну, олар жайлы толық мағ лұ мат алу.
Кү тілетін нә тиже	Дү ние жү зі жазық тар, ойпаттар жайлы толық мағ лұ мат алады, олардың пайда болуын біледі. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Жазық тардың қ андай болатынын ажырата біледі, оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, видео ролик
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жұ птық жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 5мин 5мин 3мин	I Ұ йымдастыру кезең і Сергіту сә ті. «Тілек айту» Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3 деп топқ а бө лу. ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау «Мен сағ ан, сен мағ ан» сұ рақ тар қ ою. 1. Тау дегеніміз не? 2. Лава қ алай пайда болады? 3. Лава дегеніміз не, ол қ алай пайда болады?. 4. Кратер мен кө медің айырмашылығ ы неде? 5. Сө нген жанартау мен сө нбеген жанартауды қ алай ажыратамыз? IIІ. Топтық жұ мыс тапсырмалары Қ ұ рлық тағ ы жазық тар, олардың жіктелуі І топ: Жазық тар. ІІ топ: Жазық тардың биіктігі. ІІІ топ: Жазық тардың пайда болуы мен ө згеруі. Топтарда ө зара бағ алау «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» Дә птермен жұ мыс Географиялық диктант ·.......... жер бетінің қ ырқ алы ә рі тегіс бө лігі. · Абсолют биіктігіне қ арай жазық тар......... бө лінеді. · Абсолют биіктіктері 200 м-ге дейінгі жазық тар......... деп аталады. · Таулы ү стірттер биіктігі................... жазық тар. · Қ ыраттар физикалық картада........... бояумен боялады. · Ертеде тең із тү бі болғ ан жерлердің кө терілуінен................. пайда болады. · Таулардың ұ зақ бұ зылуынан.............. пайда болады. ІҮ. Жұ птық жұ мыс Венн диограммасы Таулар жазық тар Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: Оқ у 2) В дең гей: 25 суретті салу. 3)С дең гей: Ірі жазық тар мен ойпаттарды кескін картағ а салу.	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді. Дә птермен жұ мыс жасайды. Картадан кө рсетіп толық тырып жауап береді. Топтар ө зара бағ аланады Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс.

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 27
Сабақ тың тақ ырыбы	Мұ хит тү бінің жер бедері.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Мұ хит тү бінің жер бедері жайлы толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Қ ұ рлық пен су асты жер бедерін ажырата алады. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Мұ хит тү бінің жер бедері оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, видео ролик
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин 5мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сергіту сә ті. «Тілек айту» Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3 деп топқ а бө лу. Ү й тапсырмасын сұ рау «Мен сағ ан, сен мағ ан» сұ рақ тар қ ою. 1. Жазық тардық тү рлерін ата? 2. Жазық тар қ андай екі топқ а бө лінеді? 3. 200 метрге дейінгі жазық тар? 4. 200-500 м аралығ ындағ ы жазық тар? 5. Жазық тардың ө згеруіне не ә сер етеді? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Мұ хит тү бінің жер бедері. Ә р топқ а тапсырмалар беріледі. І топ: Мұ хит тү бінің зертелуі. ІІ топ: Мұ хит тү біндегі таулар. ІІІ топ: Мұ хит тү біндегі жазық тар. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс Тест жұ мысы. Ә р топ келесі топқ а сұ рақ қ ояды. Сергіту сә ті «Достар » биі ІҮ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс · Мұ хит тү бінің жер бедері қ андай? · Лот қ андай қ ұ рал? · Эхолотты кім ойлап тапты? · Материктік қ айраң дар легеніміз? · Лот бір сикунтта қ анша метрге барады? · Мұ хит тү бін зерттеу керек пе? · Мариан шұ ң ғ ымысын кім зерттеді? Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. 1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: Оқ у.	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 28
Сабақ тың тақ ырыбы	№3 практикалық жұ мыс. «Картадан ірі таулар мен жазық тардың географиялық орны мен биіктігін, жекелеген нысандардың биіктіге мен географиялық координаталарын анық тау»
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Білімдерін толық тырады.
Кү тілетін нә тиже	Қ ұ рлық тағ ы таулар мен су асты жер бедерін ажырата алады. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Мұ хит тү бінің жер бедері оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, кескін карта
Тапсырмалар	Практикалық жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	Оқ улық тар, Атлас

1 тапсырма

Қ алауың бойынша таулардың орнын, биік нү ктесін анық тау.

2 тапсырма

Картадан ірі жазық тарды тү сіру, орналасқ ан орнын анық тау.

3 тапсырма

Таулар мен терең діктер	Координатасы	Орналасқ ан аймағ ы
Гималай
Анд
Кордилера
Кавказ
Альпі
Памир
Пуэрто-Рико
Мариана шұ ң ғ ымысы
Зонд

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 29

Сабақ тың тақ ырыбы

Гидросфера, су айналымы жайлы ұ ғ ым.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Гидросфера, дү ниежү зілік су айналымы, табиғ аттағ ы су айналымы жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Гидросфера, су қ абығ ы жайлы білімін толық тарыды. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Судың қ адірін ұ ғ ыныды, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин 5мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сергіту сә ті. «Тілек айту» Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3 деп топқ а бө лу. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. · Мұ хит тү бінің жер бедері қ андай? · Лот қ андай қ ұ рал? · Эхолотты кім ойлап тапты? · Материктік қ айраң дар легеніміз? · Лот бір сикунтта қ анша метрге барады? · Мұ хит тү бін зерттеу керек пе? · Мариан шұ ң ғ ымысын кім зерттеді? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Гидросфера. І топ: Гидросфера ұ ғ ымы. ІІ топ: Дү ниежү зілік су айналымы. ІІІ топ: Судың тіршілк ү шін маң ызы. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс

Гидросфераның қ ұ рамдас бө ліктері	жаң ару кезең дері
Дү ниежү зілік мұ хит	2500 жыл
Жер асты сулары	1400 жыл
Тау мұ здық тары	1600 жыл
Кө пжылдық тоң	10000 жыл
Кө лдер	17 жыл
Батпақ тар	5 жыл
Ө зен сулары	16 тә улік
Атмосфералық су	8 тә улік
Биологиялық су	Бірнеше тә улік

Сергіту сә ті «Достар » биі

ІҮ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс

· Гидросфера ауа қ абаты. (жоқ )

· Гидросфера қ ұ рамына мұ хиттар, тең іздер кірмейді. (жоқ )

· Жауын-шашын кіші айналымғ а жатады. (иә )

· Тұ щы судың ү лесі 2, 5 (иә )

· Табиғ атта су ү ш кү йде болады. (иә )

· Мұ хит су ащы. (иә )

· Дү ниежү зілік су айналымы ү лкен айналым. (иә )

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

Келесі тапсырма. Голассарий

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Ауызша жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс Жаң а терминдермен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 30

Сабақ тың тақ ырыбы

Дү ниежү зілік мұ хит жә не оның бө ліктері.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Гидросфера, дү ниежү зілік су айналымы, табиғ аттағ ы су айналымы жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Гидросфера, су қ абығ ы жайлы білімін толық тарыды. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Судың қ адірін ұ ғ ыныды, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Дә птермен жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин 5мин 2мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сергіту сә ті. «Тілек айту» Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3 деп топқ а бө лу. Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. 1. Мұ хит тү бінің жер бедері қ андай? 2. Лот қ андай қ ұ рал? 3. Эхолотты кім ойлап тапты? 4. Материктік қ айраң дар легеніміз? 5. Лот бір сикунтта қ анша метрге барады? 6Мұ хит тү бін зерттеу керек пе? 7. Мариан шұ ң ғ ымысын кім зерттеді? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Гидросфера. І топ: Гидросфера ұ ғ ымы. ІІ топ: Дү ниежү зілік су айналымы. ІІІ топ: Судың тіршілк ү шін маң ызы. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс

Гидросфераның қ ұ рамдас бө ліктері	жаң ару кезең дері
Дү ниежү зілік мұ хит	2500 жыл
Жер асты сулары	1400 жыл
Тау мұ здық тары	1600 жыл
Кө пжылдық тоң	10000 жыл
Кө лдер	17 жыл
Батпақ тар	5 жыл
Ө зен сулары	16 тә улік
Атмосфералық су	8 тә улік
Биологиялық су	Бірнеше тә улік

Сергіту сә ті «Достар » биі

ІҮ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс

1. Гидросфера ауа қ абаты. (жоқ )

2. Гидросфера қ ұ рамына мұ хиттар, тең іздер кірмейді. (жоқ )

3. Жауын-шашын кіші айналымғ а жатады. (иә )

4. Тұ щы судың ү лесі 2, 5 (иә )

5. Табиғ атта су ү ш кү йде болады. (иә )

6. Мұ хит су ащы. (иә )

7. Дү ниежү зілік су айналымы ү лкен айналым. (иә )

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

Келесі тапсырма. Голассарий

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 31
Сабақ тың тақ ырыбы	Дү ниежү зілік мұ хит cуының қ асиеттері.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Дү ниежү зілік мұ хит суының қ асиеттері жайлы толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Мұ хиттардың тұ здылығ ы, температурасы су қ абығ ы жайлы білімін толық тарыды. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Судың қ адірін ұ ғ ыныды, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, видео ролик
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс 3. Топ басшысымен жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 5 мин 2мин 7мин 5мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2 деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. 1. Гидрасфера қ андай қ абат? 2. Кіші су айналым дегеніміз не? 3. Шығ анақ дегеніміз не, оның бұ ғ аздан айырмашылығ ы неде? 4. Тең іздердің қ андай тү рлерін білесің дер, ата? 5. Тең іздерді ішкі жә не сыртқ ы деп не ү шін бө леміз? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Мультфильм арқ ылы мұ хит тақ ырыбы ашылды · Нені тамашаладық? II Топтық жұ мыс тапсырмалары Дү ниежү зілік мұ хит суының қ асиеттері. І топ: Мұ хит суының температурасы. ІІ топ: Мұ хит суының тұ здылығ ы. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс Сандарды сө йлету. +17, 4С⁰- +19, 1С⁰- +17, 1С⁰- +32 С⁰- -1, 7С⁰- 35⁰/_00- 41⁰/_00- 37⁰/_00- Сергіту сә ті «Достар » биі ІҮ. Топ басшыларымен (спикер) жұ мыс 1. Гидросфера ауа қ абаты. (жоқ ) 2. Гидросфера қ ұ рамына мұ хиттар, тең іздер кірмейді. (жоқ ) 3. Жауын-шашын кіші айналымғ а жатады. (иә ) 4. Тұ щы судың ү лесі 2, 5 (иә ) 5. Табиғ атта су ү ш кү йде болады. (иә ) 6. Мұ хит су ащы. (иә ) 7. Дү ниежү зілік су айналымы ү лкен айналым. (иә ) Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Келесі тапсырма. Голассарий	Оқ ушылар сандар арқ ылы екі топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс Жаң а терминдермен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 32
Сабақ тың тақ ырыбы	Мұ хит cуының қ озғ алыстары.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Мұ хит суының қ озғ алыстары жайлы толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Мұ хиттардың тұ здылығ ы, температурасы қ озғ алыстары су қ абығ ы жайлы білімін толық тарыды. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Судың қ адірін ұ ғ ыныды, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, видео ролик
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 3мин 2мин 10 мин 3мин 5мин 2мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. 1. Дү ниежү зілік мұ хит суының басты қ асиеттерін ата? 2. Дү ниежү зілік мұ хиттың тұ здылығ ы қ андай, ә ртү рлі ме, ә лде біркелкі ме? 3. Тұ здылық тың ө лшем бірлігін ата? 4. Мұ хит тү біндегі судың температурасы қ андай болады? 5. Картадан ең тұ зды тең іздерді кө рсет? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Слайдтан мұ хит ағ ыстары кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Дү ниежү зілік мұ хит суының қ озғ аластары. І топ: Дү ниежү зілік мұ хиттағ ы беткі ағ ыстар. ІІ топ: Жылы ағ ыстар. ІІІ. Суық ағ ыстар. Формативті бағ алау. «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс Географиялық диктант. Дү ниежү зілік мұ хит сулары ұ дайы................ болады. (қ озғ алыста) Жерсілкінулерден соң орасан зор толқ ындар............ (Цунами) Дү ниежү зілік мұ хиттағ ы ең кү рделі қ озғ алыстар, горизонталь бағ ытта тасымалдануын.............. (беткі ағ ыстар) Экватордан полюстерге қ арай соғ ады.............. (пассаттар) Дү ниежү зілік мұ хиттағ ы ең қ уатты суық ағ ыс.............. (Батыс желдер ағ ысы) Дү ниежү зіндегі ең қ уатты жылы ағ ыс............... (Гольфстрим) Дү ниежү зілік мұ хиттың тә улігіне екі рет судың кө теріліп, тө мендеуі.................. (толысу жә не қ айту толқ ындары) Сергіту сә ті «Достар » биі Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Келесі тапсырма. Голассарий	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс Жаң а терминдермен жұ мыс

	География 6 сынып
Апта	Кү ні	Сабақ 34
Сабақ тың тақ ырыбы	Қ ұ рлық сулары.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқ улығ ы
Жалпы мақ саты	Қ ұ рлық сулары, олар жайлы толық мағ лұ мат алады.
Кү тілетін нә тиже	Ө зен, кө л, мұ здық тар, жер асты сулары жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.
Негізгі идеялар	Су жайлы, судың қ адірін ұ ғ ынады, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.
Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар	Карта, стикер, постер, видео ролик
Тапсырмалар	1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс
Қ осымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақ ыты	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс- ә рекеті
2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 3мин 10 мин 2мин 5мин	I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. 1. Мұ хит суын зерттеу не ү шін керек? 2. Дү ниежү зілік мұ хит суын қ орғ ау дегеніміз не, сенің пікірің қ андай? 3. «Судың да сұ рауы бар» деген нық ыл сө здің мағ ынасын тү сіндір? 4. Суғ а бойлынысты мақ ал –мә телдерді атаң дар? 5. Ә лемде су болмаса не болар еді, пікірің. Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Слайдтан қ ұ рлық сулары кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Қ ұ рлық сулары. І топ: Ө зендер. ІІ топ: Кө лдер. ІІІ. Жер асты суы мен мұ здық тар. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс Картадан тапсырма. 1 тапсырма. Ірі ө зендерді анық та 2тапсырма. Ірі кө лдерді анық тау. 3 тапсырма. Мұ здық тардың жиналғ ан аймақ тарын табу. Сергіту сә ті «Достар » биі Бағ даршам арқ ылы бағ алау Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады. Келесі тапсырма. Оқ у.	Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 35

Сабақ тың тақ ырыбы

Ө зендер.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Қ ұ рлық сулары, оның ішінде ө зен жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Ө зен, олардың пайда болуы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дауғ а ү йренеді.

Негізгі идеялар

Су жайлы, судың қ адірін ұ ғ ынады, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер, видео ролик

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Тілек айту» Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою. 1. Қ ұ рлық суларына нелер жатады? 2. Ө зеннің бө ліктерін ата? 3. Мұ здық та дегеніміз? 4. Шоң ғ алдар мен сарқ ырамалар дегеніміз? 5. Ө зендер қ алай қ оректенеді? 6. Жер асты суын қ алай пайдаланамыз? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Слайдтан ө зендер кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Ө зендер. І топ: Ө зен оның бө ліктері. ІІ топ: Ө зендердің қ оректенуі. ІІІ. Ө зендердің табиғ ат ү шін қ андай пайдасы бар. Эссе қ орғ ау. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс 1. Мұ ғ алім INSERT – стратегиясы бойынша жұ мыс жү ргізеді. Тү ртіп алу кестесі.

V	-	+	?
білемін	білмеймін	Мен ү шін жаң алық	Мені таң қ алдырады

2. Ө зендерді венн диаграммасы арқ ылы салыстыру.

3. Картадан бір ө зенге сипатама.

А) Ө зеннің материктегі орны, қ ай алапқ ы жататынын анық тау.

Ә )Ө зен қ айдан бастау алады, қ айда қ ұ яды?

Б) Ө зеннің су жинау алабы, оның жер бедеріне тә уелділігі.

В)Ө зеннің қ оректену кө здері.

С)Ө зеннің режимі, оның климатқ а байланыстылығ ы.

Д)Шаруашылық маң ызы.

Сергіту сә ті «Қ ара жорғ а » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

Келесі тапсырма. Оқ у.

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады, жауап береді. Кез келген екі ө зенге салыстыру жү ргізеді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 36

Сабақ тың тақ ырыбы

Кө лдер, жер асты суылары, мұ здық тар.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Қ ұ рлық сулары, оның ішінде кө л, жер асты суы, мұ здық тар жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Қ ұ рлық сулары кө л, жер асты суларының адам ү шін пайдасын, олардың пайда болуы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Су жайлы, судың қ адірін ұ ғ ынады, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер,

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Қ андай тағ амды жақ сы кө ресің » Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Ө зен дегеніміз? 2. Ө зеннің бө ліктерін ата? 3. Ө зеннің бастауы. 4. Шоң ғ алдар мен сарқ ырамалар дегеніміз? 5. Ө зендер қ алай қ оректенеді? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Слайдтан кө лдер кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Кө лдер, жер асты суылары, мұ здық тар І топ: Кө лдер. ІІ топ: Жер асты сулары. ІІІ. Мұ здық тар. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Дә птермен жұ мыс 1. Айырмашылығ ы мен ұ қ састығ ы неде? Оларды салыстыр.

Сулар	Ұ қ састығ ы	Айырмашылығ ы
Ө зен
Кө л
Тең із
Мұ хит

2. Ө зен мен кө л венн диаграммасы арқ ылы салыстыру.

3. Картадан тапсырма.

2тапсырма. Ірі кө лдерді анық тау.

3 тапсырма. Мұ здық тардың жиналғ ан аймақ тарын табу.

Сергіту сә ті «Қ ара жорғ а » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

Келесі тапсырма. Оқ у. Тү сінік

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

География 6 сынып

Апта

Кү ні

Сабақ 37

Сабақ тың тақ ырыбы

Жасанды су қ оймалары, қ ұ рлық суының маң ызы жә не оны қ орғ ау.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқ улығ ы

Жалпы мақ саты

Жасанды су қ оймалары, қ ұ рлық суларын қ орғ ау жайлы толық мағ лұ мат алады.

Кү тілетін нә тиже

Қ ұ рлық сулары Жасанды су қ оймалары мен бө гендерді ажырта біледі, олардың пайда болуы жайлы білімін толық тырады. Сыни тұ рғ ыдан ойлануғ а ү йренеді, оқ уғ а ынталанады. Ө згенің пікірін тың дап, ө з пікірін дә лелдеуге ү йренеді.

Негізгі идеялар

Су жайлы, судың қ адірін ұ ғ ынады, ұ қ ыпты пайдалануды оқ ып ү йренеді.

Қ ажетті қ ұ рал жабдық тар

Карта, стикер, постер

Тапсырмалар

1. Топтық жұ мыс 2. Жеке жұ мыс

Қ осымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақ ыты

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс- ә рекеті

2 мин 5 мин 3мин 10мин 2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин

I. Ұ йымдастыру кезең і Сынып оқ ушыларына жағ ымды ахуал туғ ызу. 1, 2, 3деп топқ а бө лу. Сергіту сә ті. «Қ андай тағ амды жақ сы кө ресің » Ү й тапсырмасын сұ рау «Миғ а шабуыл» сұ рақ тар қ ою 1. Кө л дегеніміз? 2. Кө лдердің маң ызы қ андай? 3. Ағ ынды жә не ағ ынсыз кө лдерді қ алай ажыратамыз? 4. Суының қ асиетіне қ арай кө лдер қ алай бө лінеді? 5. Кө лдің тең ізден, ө зеннен айырмашылығ ы? Кез келген топтан бір оқ ушы шығ ып, конверттен 1 сұ рақ алып, тү сіндіреді, жауап берген оқ ушы келесі сұ рақ ты тү сіндіреді. Бағ алау Тұ саукесер Слайдтан жасанды су қ оймалары кө рсетіледі. Нені тамашаладық? II. Топтық жұ мыс тапсырмалары Кө лдер, жер асты суылары, мұ здық тар І топ: Кө лдер. ІІ топ: Жер асты сулары. ІІІ. Мұ здық тар. Формативті бағ алау. «Бағ даршам» «Ө зін-ө зі жә не топтағ ы мү шелерді бағ алау» ІІІ. Жеке жұ мыс 1. Айырмашылығ ы мен ұ қ састығ ы неде? Оларды салыстыр.

Сулар	Ұ қ састығ ы	Айырмашылығ ы
Ө зен
Кө л
Тең із
Мұ хит

2. Ө зен мен кө л венн диаграммасы арқ ылы салыстыру.

3. Картадан тапсырма.

2тапсырма. Ірі кө лдерді анық тау.

3 тапсырма. Мұ здық тардың жиналғ ан аймақ тарын табу.

Сергіту сә ті «Достар » биі

Бағ даршам арқ ылы бағ алау

Рефлексия, кері байланыс Сабақ тан алғ ан ә сері мен ұ сынысын жазады.

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды.

2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі.

1) А дең гей: §33, 34 оқ у

2) В дең гей: Кескін картағ а ірі кө лдерді тү сіру

3) С дең гей: ББҮ

Оқ ушылар сандар арқ ылы ү ш топқ а бө лініп ө з ү стелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқ ушы шығ ып сұ рақ тарғ а жауап береді Оқ ушылар тақ ырыпта ө здері ашады. Топтаса отырып, ойланады, талқ ылайды. Постер арқ ылы қ орғ айды. Топтар ө зара бағ аланады Жеке жұ мыс жасайды. Дә птерге жазады. жауап береді. Сергіту жаттығ уын орындайды. Екі жұ лдыз, бір тілек. Кү нделікпен жұ мыс

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 9 10 111213 14 Следующая ⇒