Карточка № 59. Карточка № 60. Карточка № 61. Карточка № 62. Карточка № 63. Карточка № 64

Карточка № 59

1. Запиши 5-8 слов на темы «Мебель», «Умные машины», в написании которых есть мягкий знак в конце или в середине слова.

2. Составь и запиши 2-3 предложения на тему «Транспорт», в которых были бы слова с мягким знаком.

Карточка № 60

Зверь, капелька, лось, медведь, львица, ель, олень, пеньки, крыльцо.

1. Прочитай слова. Что общего ты в них заметил?

2. Для подчеркнутых слов составь звуковые схемы.

3. Какие слова относятся к теме «Животные»? Составь и запиши
с этими словами предложения.

Карточка № 61

Тополь голый. Голы и ясень, и клен. А ель да сосна зеленые. Кругом грязь и сырость. Моросит дождь.

1. О каком времени года идет речь?

2. Выпиши слова, в которых мягкость согласного обозначена мягким знаком.

3. Спиши текст. Закончи предложением, которое показывает, о каком времени года идет речь. Озаглавь текст.

4. Подчеркни в словах мягкий знак. Для чего он нужен?

Карточка № 62

Метель, снегирь, Игорь...

1. Продолжи ряд слов на тему «Зима», в которых мягкость согласного обозначена мягким знаком.

2. Составь предложения со словами так, чтобы получился связный текст.

Карточка № 63

Вот и апрел_. Это месяц – богатыр_, наиболее сильный в году. Даже старые пен_ки оживают. Расправляет ветки душистый топол_. Распускается сирен_.

1. Объясни, какие буквы пропущены в словах?

2. Запиши текст.

3. Подчеркни в тексте слова, где звуков больше, чем букв. Объясни, почему так.

Карточка № 64

Вешний ден_.

Весна. Вот и первая капел_ началас_. Заплакали сосул_ки. Их кис_ти становилис_ всё тон_ше и тон_ше.

На полях зазеленела пушистая озим_. На пашню спустилис_ первые гос_ти грачи.

1. Подумай, какая буква пропущена? Какова роль этой буквы в слове?

2. Запиши текст. Составь и допиши к тексту 1-2 предложения.