Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Карточка № 29. Карточка № 30. Карточка № 31. Карточка № 32

Карточка № 29

1. К частям слов левого столбика подбери части слов из правого. Получи новые слова и запиши их.

2. Каждое слово раздели сначала на слоги, а затем для переноса.

3. С одним или двумя словами составь предложения. Запиши их.

Карточка № 30

Для справок: свис, моло, дуб, дроз, жел, рос, ро, жер, мол, сви.

1. Допиши первые слоги. Используй слова и части слов для справок.

2. Запиши все случаи переноса этих слов.

Карточка № 31

Нора крота.

Мы долго бродили по лесу у тропинки лежала кучка рыхлой земли это нора крота а где хозяин

1. Какие знаки препинания ты поставишь в конце предложений? Почему?

2. Спиши текст, грамотно оформляя каждое предложение.

3. Выдели слоги в подчеркнутом слове.

4. Каким предложением можно было бы закончить текст? Запиши его. Расскажи, как первое слово в этом предложении можно перенести с одной строки на другую.

Карточка № 32

Душистые маслята выросли около елок. Хорош будет грибной суп. Алла и Инна заметили их. Наступила грибная пора. В субботу прошел дождь.

1. Расположи предложения так, чтобы получился связный текст. Придумай заголовок.

2. Запиши текст.

3. Выпиши все слова с удвоенными согласными. Покажи все способы их переноса с одной строки на другую.

Карточка № 33

Оля и Юра набрали полные корзины грибов. Они вышли на поляну. За кустами послышался треск и шум. Может, это волк? Дети забыли про грибы. Они побежали домой.

1. Выбери заголовок, который наиболее полно отражает содержание текста:

Дети и грибы. Может, это волк? Испугались.

2. Выпиши из текста слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую. Объясни, почему.

3. Перечитай текст. Запиши его так, как запомнил.

4. Вспомни правило переноса односложных слов.

Карточка № 34

Лужайка, лейка, хозяйка, воробей, соловей, чайка, попугай, бой, клей, змей, сарай.

1. Что общего в написании этих словах?

2. Дугой выдели в каждом слове слоги.

3. Перечитай подчеркнутые слова. Запиши все случаи переноса этих слов с одной строки на другую.

4. Составь и запиши предложения со словами, которые обозначают названия  птиц.