Карточка № 3. Карточка № 4. Карточка № 5. Карточка № 7

Карточка № 3

Куст роз.

У дома рос куст роз. Ствол розы был покрыт колючками. А цветы розы были очень красивые.

1. Расскажи, какие розы ты видел в саду, парке?

2. Выпиши предложение, в котором два слова различаются лишь одной буквой. Подчеркни эти буквы.

3. Запиши ответ на вопрос: Какими были цветы розы?

4. Подчеркни слово, в котором количество букв больше, чем звуков. Почему?

Карточка № 4

На брата сердится сестра:

Ее зовут Марина.

А он стоит среди двора,

Кричит: — «Ты где, Малина? »

Твердит Марина: — «Рак», «ручей»,

Марина учит брата.

Он повторяет: — «Лак», «лучей»,

Вздыхая виновато.

(А Барто)

1. Почему сестра сердится на брата?

2. Запиши слова, в которых мальчик заменяет звуки.

3. Назови эти звуки и подчеркни буквы, которыми они обозначаются на письме.

Образец: Марина — малина

Карточка № 5

Жар — шар, лес — лез, сон — слон, угол — уголь, арка — марка, крем — крен.

1. Прочитай пары слов и отметь, чем они отличаются. Как от этого изменился смысл слов?

2. Запиши эти пары слов. В каждом втором слове подчеркни букву, которая внесла новое значение.

3. С любой парой слов составь и запиши два предложения.

Карточка № 6

Солнце глянуло сквозь щелку,

Свесив огненную челку.

(Я. Козловский)

1. Найди слова, которые различаются только одним звуком. Объясни смысл этих слов.

2. Выпиши буквы, обозначающие эти звуки. Сделай их звукобуквенный (фонетический) разбор.

Карточка № 7

Шалаш Корова Осы Луна Автобус

Капуста Лебеди Август Строчка Сирень

1. Прочитай пять слов в каждом столбике. Где спрятано шестое слово?

2. Запиши эти слова. Дай характеристику каждой букве и звуку.

3. С данными словами составь предложения. Запиши одно из них.