Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Напоминание.. Напоминание.. Проблемная ситуация «Если друг плохо себя ведёт?». Разговор.. Добрый совет «Чужое не отнимайте».

Напоминание.

— Дети, правила поведения напоминаю, добра вам желаю. Правила дружных детей соблюдайте – никого не обижайте, друг друга защищайте, в беде помогайте.

Напоминание «Спаси друга от беды».

Задача. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Напоминание.

— Дети, если друг плохие дела совершает, правило нарушает, друга остановите, от беды его спасите.

Февраль

Проблемная ситуация «Если друг плохо себя ведёт? »

Задачи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Поддерживать желание детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать, объяснять. Поощрять попытки детей высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Развивать умение детей соблюдать этику общения.

Разговор.

— Дети, пожалуйста, помогите, совет предложите. Как вы поступите, если ваш друг совершает плохие поступки или говорит плохие слова? (ответы детей).

Педагог подбадривает детей.

— А ты, … (имя ребёнка), что думаешь! Согласен или не согласен с мнением товарищей.

Доброжелательно останавливает детей, которые пытаются перебить рассказ товарища.

— Уважай суждения товарища! Каждый человек имеет право на своё мнение.

Педагог выслушивает высказывания всех детей, поощряя попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Подводит итог сказанному.

— Дети, если друг плохие дела совершает, правило нарушает, друга остановите, от беды его спасите.

Добрый совет «Чужое не отнимайте».

Задачи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Напомнить правила поведения в детском саду.