Занимательная игра «Цифра 4».

Занимательная игра «Цифра 4».

Задачи. Познакомить детей с цифрой 4. Закреплять умение детей считать до 4. Обогащать представления детей о мебели, о животном мире. Поддерживать интерес детей к загадкам. Развивать внимание, воображение детей, общую моторику, координацию речи с движениями.

Игровой материал. Цифры 1, 2, 3, 4. Картины «На что похожа цифра 4», «Мебель», «Звери».

Игра.

Цифры 1, 2, 3 стоят на доске, цифра 4 принимает участия в беседе и играх с детьми.

— Дети, продолжаем наше путешествие по стране Арифметика. Новая цифра нас встречает, познакомиться желает.

Цифра 4 говорит:

На одной ноге стою, руку вверх я подниму.

Здесь у вас впервые, цифра 4.

Дети рассматривают цифру 4.

— Дети, нарисуем пальчиком в воздухе цифру 4. Сверху цифру 4 рисовать начинаем. Сначала рука, в локте сгибается она. До туловища дошли, вверх к голове дорожку повели, затем вниз дорожка побежала, к ножке прибежала. Педагог проводит по контуру цифры. Затем, дети вместе с педагогом рисуют цифру пальчиком в воздухе.

— Дети, как вы думаете, на что похожа цифра 4? (ответы детей).

Педагог обращает внимание детей на картину «На что похожа цифра 4».

— Цифра 4 похожа на стул, который кто-то перевернул. Дети, цифра 4 приготовила для нас загадку.

Под крышей четыре ножки,

а на крыше суп, да ложки. (Стол).

— Вокруг посмотрите, мебель изучите, четыре ножки найдите. Дети, у чего четыре ножки? (ответы детей).

Педагог обращает внимание детей на картину «Мебель».

— Стол и стул, диван и кресло на четырёх ножках стоят. Дети, как вы думаете, почему мебель часто делают с четырьмя ножками? (предположения детей).

— Четыре ножки надёжны, четыре ножки крепки, мебели ровно стоять помогают они.

— Дети, на полянку приглашаю, в весёлые упражнения поиграть предлагаю.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒