- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Весёлые упражнения «Стойкий солдатик».
Весёлые упражнения «Стойкий солдатик».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте.
Педагог выразительно читает текст и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
| Ногу правую — к груди, Да смотри — не упади, | Руки в стороны, правую ногу согнуть в колене и поднять. |
| На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий, | Стоим на левой ноге. |
| Солдаты смирно! | Ноги вместе, руки вдоль туловища. |
| Ногу левую — к груди, Да смотри — не упади, | Руки в стороны, левую ногу согнуть в колене и поднять. |
| На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий, | Стоим на правой ноге. |
| Солдаты смирно! | Ноги вместе, руки вдоль туловища. |
— Дети, цифра 1 приготовила для нас интересный рассказ. С вниманием за сюжетом рассказа следите, число один ищите.
Галина Браиловская «Одна Земляничка».
Жили-были три Утёнка: Колокольчик, Ромашка и Пёрышко. А кто их так назвал? Мама назвала. Почему? Потому что Колокольчик всегда весело пищал, Ромашка была белая, только клювик жёлтый, а у Пёрышко пёрышки в крылышке всегда топорщились. Вот пошли они гулять – Колокольчик, Ромашка и Пёрышко. Шли, шли и нашли земляничку. Кому земляничку съесть? Земляничка одна, а их вон сколько – Колокольчик, Ромашка да Пёрышко.
Спорили, спорила и поссорились!
Тут зашуршали под ореховым кустом сухие листья, и вышел из своей норки старый умный Ёж.
— Кто тут шумит?
— Это мы, — сказали Колокольчик, Ромашка да Пёрышко.
— Мы не знаем, как одну земляничку на всех поделить!
— А мама у вас одна?
— Одна, — сказали Утята
— Ну что же надо сделать с земляничкой? – спросил старый умный Ёж.
— Надо отнести её маме! – обрадовались Колокольчик, Ромашка и Пёрышко…
Маме земляничка очень понравилась!
— Дети, что в рассказе одна? (ответы детей).
— Одна земляничка, одна мама у утят.
— Дети, пора прощаться с цифрой 1. Я думаю, что мы ещё не раз встретимся с цифрой 1 в разных книгах, на прогулке, дома.
В течение режимных моментов педагог обращает внимание детей на цифру 1, если она встречается в окружение (цифры на часах, в календаре, номера домов) или в книгах.
Поощряет инициативу ребёнка узнавать и самостоятельно называть цифры.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|