1-тапсырма. Бөлім «Жазылым». Бөлімше 4.1 «Кейіпкердің атынан мәтін құрастырып жазу». Тапсырма

1-тапсырма

Мә тінді оқ ың ыз. Мә тін бойынша сұ рақ тар қ ұ растырың ыз.

Арман биыл бірінші сыныпқ а барды. Оның мектебі ү лкен. Мектеп ү ш қ абатты. Бірінші қ абатта асхана, кітапхана, спортзал бар. Екінші жә не ү шінші қ абаттарда кабинеттер бар. Арманның мектебі ө те ү лкен жә не ә демі.

Дескриптор: Білім алушы

- мә тінді тү сініп оқ иды;

- мә тіннің мазмұ ны бойынша сұ рақ тар қ ұ растырады.

2- тапсырма

Суретке мұ қ ият қ араң ыз. Сурет бойынша жұ пта бір-бірің ізге сұ рақ қ ойың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- суреттерді сипаттауғ а бағ ытталғ ан сұ рақ тар қ ояды;

- суреттің мазмұ ны бойынша сұ рақ тар қ ояды;

- сұ раулы сө здерді орынды қ олданады.

Бө лім «Жазылым»

Бө лімше 4. 1 «Кейіпкердің атынан мә тін қ ұ растырып жазу»

Оқ у мақ саты: 1. 4. 1. 1 Суретте берілген заттардың сынын

білдіретін сө здерді жазу.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

Дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Заттарды сипаттайтын (тү сін, дә мін, кө лемін,

пішінін т. б. ) сө здерді жазады.

Тапсырма

Суретте нелер бейнеленген? Олар қ андай? Жазың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- заттардың атауын жазады;

- заттардың тү сін/ дә мін/ кө лемін/пішінін сипаттайтын сө здерді жазады.

Бө лімше 4. 4 «Каллиграфиялық нормаларды сақ тау»

Оқ у мақ саты: 1. 4. 4. 1 Бас ә ріптер мен кіші ә ріптерді санитарлық -

гигиеналық талаптарғ а сә йкес бір-бірімен дұ рыс байланыстырып, анық, айқ ын жазу.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Каллиграфиялық талаптарды сақ тай отырып,

ә ріптерді дұ рыс байланыстырып жазады.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒