Бөлімше 3.2 «Мәтіннің мазмұнын түсіну»

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 27Следующая ⇒

Тапсырма

Ө лең ді дауыстап, қ атесіз оқ ың ыз.

Мынау – менің отбасым.

Танысың дар, достарым.

Мынау – ә кем, бұ л – шешем,

Інім, ә пкем жә не мен!

Сө здер мен суреттерді сә йкестендірің із.

Дескриптор: Білім алушы

- ө лең ді дауыстап, қ атесіз оқ иды;

- сө здерді тұ тас оқ иды;

- сө здер мен суреттерді сә йкестендіреді.

Бө лімше 3. 2 «Мә тіннің мазмұ нын тү сіну»
Оқ у мақ саты:	1. 3. 2. 1 Мә тіндегі таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.
Ойлау дағ дыларының	Білу жә не тү сіну
дең гейі:	Қ олдану
Бағ алау критерийі:	Білім алушы

· Білетін сө здерді мағ ынасына қ арай қ олданады.

Тапсырма

Суреттердің орнына тиісті сө з қ ойып, оқ ың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- суреттердің орнына тиісті сө з қ ояды;

- сурет пен сө зді дұ рыс байланыстырып айтады;

- сө йлемдерді дұ рыс оқ иды.

Бө лімше 3. 3 «Мә тіннің жанрлары мен тү рлерін анық тау»

Оқ у мақ саты: 1. 3. 3. 1 Мә тіннің жанрын (ө лең, ертегі, жұ мбақ,

жаң ылтпаш, санамақ жә не т. б. ) ажырату.

Ойлау дағ дыларының Білу жә не тү сіну

дең гейі: Қ олдану

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Жанрдың ерекшеліктерін анық тайды.

· Мә тіннің жанрын атайды.

Тапсырма

Мә тінді қ атесіз оқ ың ыз. Сұ рақ тарғ а жауап берің із.

1. Бұ л ертегі ме, ө лең бе? Неліктен?

2. Мә тіндегі ұ йқ ас сө здерді табың ыз.

3. Сол сө здерді қ атыстырып ана туралы бір сө йлем қ ұ растырың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- мә тінді қ атесіз оқ иды;

- мә тіннің жанрын атайды;

- мә тіннен ұ йқ ас сө здерді табады;

- ана туралы сө йлем қ ұ растырады.

Бө лімше 3. 4 «Сұ рақ тар мен жауаптар қ ұ растыру»

Оқ у мақ саты: 1. 3. 4. 1 Мұ ғ алімнің кө мегімен мә тін немесе

иллюстрация бойынша қ арапайым сұ рақ тар (кім?

не? қ андай? қ анша? ) қ ою.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Мә тін бойынша қ арапайым сұ рақ тар қ ұ растырады.

· Иллюстрация бойынша қ арапайым сұ рақ тар

қ ояды.

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 101112 13 14 15 Следующая ⇒