Білім беруді басқару және қаржыландыру жүйесінің транспаренттілігін және тиімділігін арттыру

2016 – 2019 жылдары білім беру ұ йымдары қ ызметінің тиімділігі мен айқ ындылығ ын арттыру ү шін алқ алы басқ ару органдары: мемлекеттік жоғ ары оқ у орындарында – байқ ау кең естері, мектепке дейінгі ұ йымдарда, мектептерде жә не колледждерде – қ амқ оршылық кең естер қ ұ рылды.

Жоғ ары білім беруде ректорларды сайлау қ ағ идаты бойынша тағ айындаудың жаң а қ ағ идалары енгізілді. Жоғ ары оқ у орындары академиялық, басқ арушылық жә не кадрлық мә селелерде дербестікке кө шті.

2016 – 2019 жылдарғ а арналғ ан бағ дарламаны іске асыру кезең інде қ аржыландыру жү йесінде бірқ атар оң ө згерістер байқ алды. Мектепке дейінгі тә рбие мен оқ ытуда жан басына шақ қ андағ ы қ аржыландыру тетіктерін енгізу, сондай-ақ лицензиялауды жою жеке бизнесті мектепке дейінгі білім беруге айтарлық тай тартуғ а мү мкіндік берді. Бү гінгі таң да мектепке дейінгі ұ йымдар желісінің ү штен бірінен астамы жекеменшік болып табылады. Сонымен қ атар
1-3 жас аралығ ындағ ы балаларғ а жан басына шақ қ андағ ы қ аржыландыруды тарата отырып жә не кө рсетілетін қ ызметтердің сапасына байланыстыра отырып, мектепке дейінгі ұ йымдарда мемлекеттік тапсырысты қ аржыландырудың тиімділігі мә селесі пысық тауды талап етеді.

Жан басына шақ қ андағ ы нормативке ө згерістер мен толық тырулар енгізілді. Атап айтқ анда, жалпы білім беретін сыныптардағ ы ерекше білім берілуіне қ ажеттіліктері бар балалар ү шін жан басына шақ қ андағ ы нормативтің жеке мө лшері айқ ындалды; айтарлық тай нақ ты контингенті бар, бала саны шамадан тыс кө п мектептер ү шін тү зету (тө мендету) коэффициенті енгізілді. Жаң адан пайдалануғ а енгізілетін жекеменшік мектептер ү шін жан басына шақ қ андағ ы нормативтің мө лшері айқ ындалды. Нормативке жеке инвесторлардың жаң а оқ ушы орындарын енгізуі ү шін ынталандырушы компонент енгізілді. Еліміздегі колледждер де жан басына шақ қ андағ ы қ аржыландыруғ а кө шуде. ЖОО-лар қ аржылық мә селелерде дербестік алды.

Қ осымша білім беруге жан басына шақ қ андағ ы қ аржыландыруды енгізу балаларды сабақ тан тыс оқ ытумен жә не тә рбиелеумен қ амтуды кең ейтуге мү мкіндік берер еді.

Алайда Қ азақ станда ЖІӨ -ден білім беруге арналғ ан шығ ыстардың ү лесі бұ рынғ ыдай тө мен кү йінде қ алып отыр – 3, 3 %. Кө рсеткіш серпіні 2012 жылдан бастап 3, 5 %-дан аспай бір дең гейде сақ талуда. Бұ л ЭЫДҰ -ның орташа кө рсеткіш дең гейінен (5 %) жә не ЮНЕСКО ұ сынғ ан 4-6 % дең гейден тө мен.

Білім жә не ғ ылым, сондай-ақ ғ ылыми-техникалық жә не инновациялық даму саласындағ ы мемлекеттік саясатты тиімді жоспарлау жә не іске асыру қ аржыландыруды ЖІӨ -нің 5 %-ына дейін ұ лғ айтуды жә не Білім жә не ғ ылым министрлігі, барлық дең гейдегі салалық мемлекеттік жә не жергілікті атқ арушы органдар арасында жү йелі ө зара байланыс қ ұ руды талап етеді.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒