2-параграф. Білім алушыларының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

87. Білім алушылардың дайындық дең гейі ү ш аспект бойынша бағ аланады:

1) тұ лғ алық нә тижелер;

2) жү йелік-ә рекеттік нә тижелер;

3) пә ндік нә тижелер.

88. Тұ лғ алық нә тижелер:

1) Қ азақ стан Республикасы Конституциясына, тә ртіп сақ тау ережелері мен заң дарына қ ұ рмет кө рсетуінен;

2) белсенді азаматтық ұ станымын, жоғ ары патриоттық сезімін кө рсете білуінен, ө з Отанына қ ызмет етуге жә не оның мү ддесін қ орғ ауғ а дайын болуынан;

3) мемлекеттік тілді жә не ө з ана тілін білуінен, қ азақ халқ ының жә не Қ азақ стан аумағ ында ө мір сү ріп жатқ ан басқ а да ұ лыстардың тарихына, мә дениетіне, салт-дә стү ріне жә не басқ а қ ұ ндылық тарына қ ұ рметпен қ арауынан;

4) ө з елінің, туғ ан ө лкесінің табиғ атын сақ тауғ а жә не кө ркейтуге ұ мтылуынан, қ оршағ ан ортаны қ орғ ауда белсенділік танытуынан;

5) салауатты ө мір салтын ұ стануынан, ө з қ ауіпсіздігі мен айналасындағ ы адамдардың қ ауіпсіздігін сақ тауғ а ү йренуінен;

6) адамдармен қ арым-қ атынаста жоғ ары мә дениеттілік танытуынан, этикалық нормаларды сақ тай білуінен;

7) ө здігінен білім алуғ а, ө мірден ө з орнын табуғ а жә не жасампаз ең бекке қ абілеттілігінен;

8) ү лкендерге қ ұ рметпен, кішілерге қ амқ орлық пен қ арап, айналасына мейірімді, кішіпейілді бола білуінен;

9) ә леуметтік ортаның ерекшеліктерін дұ рыс бағ алай алуынан, қ оғ амғ а жат қ ұ былыстарғ а, идеологиялық, қ ұ қ ық қ а қ айшы келетін жә не діни сипаттағ ы деструктивті ә рекетке қ арсы тұ ра білуінен кө рініс табады.

89. Тұ лғ алық нә тижелер білім алушының тә рбиелілігі, ә леуметтенуі, рухани-адамгершілік, шығ армашылық жә не дене дамуы дең гейінің психологиялық -педагогикалық мониторингісі тү рінде бағ аланып, оның портфолиосына жинақ талады.

90. Жү йелік-ә рекеттік нә тижелер:

1) адамзат қ оғ амының ө ркендеуі ү шін ғ ылыми жетістіктерді пайдалану аясы мен ғ ылым негіздері бойынша жү йелі білімін мең геруінен;

2) ғ ылыми ақ паратты талдай, ө ң дей, жинақ тай жә не қ олдана білуінен;

3) таным, жобалау, қ ұ растыру, зерттеу жә не шығ армашылық пен қ олдану ә дістерін мең геруінен;

4) заманауи ақ параттық -коммуникациялық технологияларды мең геруінен;

5) жоғ ары дең гейдегі коммуникативтік қ абілеттілігі мен кө птілді мә дениеттілігінен кө рініс табады.

91. Жү йелік-ә рекеттік нә тижелер білім алушының пә ндік олимпиадалар, таң дау курстары, шығ армашылық оқ у жобалары, сондай-ақ зерттеу жұ мыстарының басқ а да тү рлері бойынша қ ол жеткізген жетістіктерімен анық талады, оның портфолиосына жинақ талады.

92. Пә ндік нә тижелер білім алушылардың білімнің базалық мазмұ нын мең геруі барысында білімдік жә не іс-ә рекеттік дайындығ ынан кө рінеді.

93. Пә ндік нә тижелер ү ш дең гейде: базалық (міндетті) дең гейде, жетік мү мкіндік дең гейінде (белгілі бір пә нді таң дау кезінде 1 сағ ат кө лемінде вариативтік компонентті игеру ү шін) жә не жетік бейіндік дең гейде (жалпы орта білім беретін ұ йымдардың таң дауы бойынша пә ндерді терең детіп оқ ытуғ а арналғ ан Ү ОЖ-ның нұ сқ аларын игеру ү шін) белгіленеді.

94. Білім алушылардың оқ у пә ндерін игеруінің базалық дең гейі білімнің міндетті тө менгі шекті кө лемі мен олардың іскерліктері мен дағ дыларын қ амтиды.

95. Оқ у пә ндерін мең гертудің жетік (ық тимал жә не бейіндік) дең гейлері білім алушылар білімінің кең ейтілген жә не терең детілген кө лемін, олардың іскерліктері мен дағ дыларын қ амтиды. Оқ у пә ндерін мең гертудің ық тимал дең гейі вариативтік оқ у бағ дарламасы негізінде жалпы білім беретін ұ йымдардың таң дауы бойынша жү зеге асырылады.

Оқ у пә ндерін мең гертудің бейіндік дең гейлері терең детіп оқ ытуғ а арналғ ан ү лгілік оқ у бағ дарламалары негізінде жү зеге асырылады.

96. Білім беру ұ йымы ұ сынатын жалпы орта білім мазмұ нын (терең детілген, кең ейтілген) мең геруін жергілікті білім беру органдары бақ ылайды.

97. Орта білім мазмұ нын мең герудің пә ндік нә тижелері бес балдық бағ алау жү йесімен бағ аланады.

98. Бақ ылау нысандары ауызша, жазбаша жә не шығ армашылық емтихандар, тест тапсырмаларының ашық жә не жабық нысандары, бақ ылау жұ мыстары, ауызша сұ рақ -жауап немесе ә ң гімелесу болып табылады.

⇐ Предыдущая 22 23 24 25 262728 29 30 31 Следующая ⇒