4-тарау. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар 2 страница

Жаратылыстану-математикалық бағ ыт бойынша қ осымша: иррационал тең сіздіктерді шешу алгоритмдерін; жуық тап есептеулер ү шін Ньютон биномын; Бернулли формуласын; функция графигінің асимптоталарын табу тә сілдерін қ олданады;

4) кең істіктегі тү зулердің, тү зу мен жазық тық тың, жазық тық тардың, жазық тық пен айналу денелерінің ө зара орналасуын; айналу денелерінің жазық тық пен қ имасын; графигі бойынша функцияның қ асиеттерін талдайды; геометриялық жә не физикалық мазмұ ндағ ы есептерді талдайды жә не ол есептерді туындының жә не/немесе интегралдың кө мегімен шығ арады; кездейсоқ шамалардың типтерінің ө згешеліктерін талдайды жә не дискретті кездейсоқ шаманың сандық сипаттамаларын есептейді.

Жаратылыстану-математикалық бағ ыт бойынша қ осымша: кө пжақ тардың (текше, тікбұ рышты параллелепипед, пирамида) жазық тық пен қ имасын талдайды;

5) тригонометриялық, кө рсеткіштік, логарифмдік тең деулер мен тең сіздіктерді шешудің тү рлі ә дістерін; иррационал тең деулерді шешудің ә дістерін; кө пжақ тар мен айналу денелерінің жазбаларының модельдерін; нақ ты қ ұ былыстар мен процестердің ық тималдық модельдерін жинақ тайды.

Жаратылыстану-математикалық бағ ыт бойынша қ осымша оқ иғ а ық тималдығ ын табуғ а арналғ ан комбинаторика формулаларын; иррационал тең сіздіктерді шешудің тү рлі тә сілдерін; кері тригонометриялық функциялардың анық тамалары жә не ө зара кері функциялардың қ асиеттері негізінде кері тригонометриялық функциялардың қ асиеттерін жинақ тайды;

6) тригонометриялық, кө рсеткіштік, логарифмдік тең деулер мен тең сіздіктердің шешімдерін; иррационал тең деулердің шешімдерін; статистикалық мә ліметтердің вариацияларының кө рсеткіштері мә ндерін бағ алайды.

Жаратылыстану-математикалық бағ ыт бойынша қ осымша иррационал тең сіздіктердің шешімдерін бағ алайды.

Информатика:

1) жү йелік бағ дарламалық қ амтамасыз етудің міндеті мен негізгі функцияларын; деректер қ орын басқ ару жү йелерімен жұ мыс істеу негіздерін; программалық қ амтамасыз етуді ә зірлеу ү шін ө мірлік циклдің модельдерін; веб-бағ дарламалау негіздерін, сондай-ақ веб-сайттарды жасау ү шін деректер қ оры теориясын; желілік хаттамаларды жә не Интернет жұ мысының қ ағ идаттарын; деректер мен компьютерлік жү йенің қ ауіпсіздігін қ амтамасыз ету ү шін ә зірленген қ ауіпсіздік шараларын біледі;

2) реляциялық деректер қ орын ұ йымдастыру принциптерін; желілік технологияның қ ызмет етуінің негізгі принциптерін; дыбыстық жә не бейнеақ параттарды ө ң деу принциптерін, ақ параттық технологияларды дамытудың негізгі ү дерістерін тү сінеді;

3) ақ параттық объектілерді жасау жә не ө зінің жұ мыс нә тижелерін ресімдеу ү шін ақ параттық -коммуникациялық технологияларды; деректер қ орында сұ раныс қ ұ растыру ережелерін; қ ұ жаттарды редакциялау мен сақ тау барысында бұ лтты технологияларды; web-сайттарды жә не мобильдік қ осымшаларды жасау барысында бағ дарламалау элементтерін; желіде жеке қ ауіпсіздік жә не желі этикеті ережелерін; дыбысты жә не бейнені ө ң деу ү шін бағ дарламалық қ амтамасыз етуді қ олданады;

4) ақ паратты іздеу ү шін бірнеше белгілер мен қ атынас операторларын қ олдану арқ ылы сұ ранысты; есепті модельдеу, алгоритмдеу жә не бағ дарламалау арқ ылы шешудің тиісті ә дістері мен тә сілдемелерін анық тау ү шін есепті; компьютерде ө ң деу мен есептеудің қ ойылғ ан міндетке сә йкестігінің нә тижелерін; анағ ұ рлым тиімдісін анық тау ү шін ә ртү рлі тә сілдермен есептерді шешу жолдарын талдайды;

5) ө зінің идеялары мен ойларын білдіру ү шін ә ртү рлі тү рлерде ақ паратты; басқ ару формалары мен элементтері кө мегімен деректер қ орын; қ олданушы міндеттерін шешу ү шін веб-сайттарды жинақ тайды;

6) жобаны модельдеу мен ә зірлеу барысында қ ойылғ ан мақ саттарғ а сә йкес ө з қ ызметінің нә тижелерін (нақ тылық, ө лшемділік, қ олжетімділік, шынайылық, қ атыстылық ); бағ дарламалау қ ұ ралдарын қ оса алғ анда қ олданыстағ ы бағ дарламалық қ амсыздандырудың артық шылық тары мен кемшіліктерін бағ алайды.

Қ азақ стан тарихы:

1) Орталық Азиядағ ы ежелгі мә дени ошақ тарын жә не олардың орналасқ ан жерлерін; кө шпенділіктің тарихи тү рлерін; еуразиялық дала ө ркениетінің қ алыптасуы мен даму кезең дерін; тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ стан территориясындағ ы қ алалық мә дениеттің даму ошақ тарын; ә лемдік мә дени-тарихи прогреске едә уір ық пал еткен Орталық Азия халық тарының жетістіктерін; қ азақ халқ ының этникалық тарихын; дә стү рлі қ азақ қ оғ амының этноә леуметтік қ ұ рылымын; Қ азақ стан полиэтникалық қ оғ амының қ алыптасу тарихын; Қ азақ стан мемлекеттігі дамуының тарихи кезең дерін; Қ азақ стандағ ы саяси ойдың дамуына едә уір ү лес қ осқ ан тарихи қ айраткерлерді; тү рлі тарихи кезең дердегі ұ лттық мә дениет пен ғ ылымның маң ызды жетістіктерін; Қ азақ стан тарихы бойынша негізгі тарихи деректер мен ғ ылыми ең бектерді біледі;

2) Қ азақ станның тарихи даму процестері мен қ ұ былыстарын, негізгі оқ иғ алардың мә нін; ежелгі Орталық Азияның ө ркениет ошақ тарын, кө шпенділіктің тү рлері мен формасын, Қ азақ стан территориясындағ ы қ алалық жә не кө шпелі мә дениеттің сипатты белгілерін; ә лемдік мә дени-тарихи прогресс ү шін Орталық Азия халық тарының жетістіктерінің маң ызын; тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ стан халқ ының ө мір сү ру жү йесінің қ алыптасуы мен дамуына географиялық фактордың ық палын; тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ стандағ ы саяси, ә леуметтік-экономикалық, мә дени ө згерістерге ішкі жә не сыртқ ы факторлардың ық палын; дә стү рлі қ азақ қ оғ амының этноә леуметтік қ ұ рылымының ерекшеліктерін; Қ азақ станда саяси ойдың дамуындағ ы тарихи аспектілерді; Қ азақ станның саяси, ә леуметтік-экономикалық, мә дени дамуына тарихи тұ лғ алардың қ осқ ан ү лесін; ұ лттық бірегейлікті сақ таудағ ы қ азақ тардың мә дени мұ расының маң ызын; қ оғ амда бейбітшілік пен келісімді сақ тау ү шін Қ азақ стан этностарының мә дениеті мен дә стү рлерін қ ұ рметтеу қ ажеттілігін тү сінеді;

3) Қ азақ стан мен Орталық Азия территориясында ө мір сү рген мемлекеттер мен мә дениет ошақ тарын уақ ыт пен кең істікте анық тау кезінде; Орталық Азия кө шпенділері мә дениетінің қ алыптасу мен даму ерекшеліктерін анық тауда; тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ станның саяси, ә леуметтік-экономикалық мә дени даму ерекшеліктерін анық тау кезінде; Қ азақ станның дамуындағ ы тарихи тұ лғ алардың рө лін анық тауда; Қ азақ станның ө ткен жә не қ азіргі кездегі оқ иғ алары мен қ ұ былыстарына қ атысты ө з позициясын анық тау кезінде тарихи ойлау дағ дыларын қ олданады;

4) Қ азақ станның тарихи дамуын ә лемдік тарих контексінде, ортақ белгілері мен ерекшеліктерін анық тай отырып; тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ стан территориясындағ ы ө ркениеттер мен мемлекеттердің қ алыптасуы мен дамуына тү рлі факторлардың (географиялық, демографиялық, миграциялық, саяси, ә леуметтік-экономикалық, мә дени) ық палын; себеп-салдар байланыстарын анық тау мақ сатында Қ азақ стан тарихындағ ы тарихи оқ иғ аларды, процестер мен қ ұ былыстарды; тарихи тұ лғ алар қ ызметінің себептері мен нә тижелерін; Қ азақ стан тарихы бойынша ғ алымдардың ең бектері мен деректерді; Қ азақ стан аумағ ындағ ы этногенез, саяси жә не мә дени процестерге қ атысты негізгі ғ ылыми теорияларды; бү гінгі Қ азақ станның даму ү рдістері мен перспективаларын талдайды;

5) тарихи талдау ә дістерін қ олдана отырып шығ армашылық, танымдық, зерттеушілік, жобалық сипаттағ ы жұ мыстарды; Қ азақ стан мен ә лемнің басқ а аймақ тарындағ ы тарихи дамудың жалпы заң дылық тары мен ерекшеліктерін анық тау мақ сатында салыстырмалы тарихи сипаттамаларды; Қ азақ стан тарихы туралы тұ тас тү сініктері мен тарихи санасын қ алыптастыру ү шін тұ жырымдар мен гипотезаларды жинақ тайды;

6) тү рлі тарихи кезең дердегі Қ азақ станның дамуына (географиялық, демографиялық, кө ші-қ он, саяси, ә леуметтік-экономикалық, мә дени) тү рлі факторлардың ық пал ету дә режесін; отан тарихына ық палы контексінде тарихи тұ лғ алардың қ ызметін; Орталық Азия халық тары мә дениетінің ә лемдік ө ркениет дамуына қ осқ ан ү лесін; тарихи мә ліметтердің шынайылығ ын; Қ азақ стан тарихының этникалық, саяси, мә дени, ә леуметтік-экономикалық мә селелері бойынша тү рлі ғ ылыми теориялардың дә лелдік дә режесін бағ алайды.

Ө зін-ө зі тану:

1) адамның рухани ө мірінің негізі ретінде жалпыадамзаттық қ ұ ндылық тарды; қ оғ амдағ ы адамның адамгершілік мінез-қ ұ лқ ы нормаларын; кү нделікті ө мірде позитивті ойлаудың рө лі туралы; шынайы рухани табиғ ат туралы; адамның ө мірде алатын орны туралы; кү нделікті ө мірде риясыз сү йіспеншіліктің маң ыздылығ ы, ар-ұ жданғ а кө ң іл бө лу жайлы біледі;

2) адамның қ алыптасуы ү шін рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тардың маң ыздылығ ын; рухани тұ рғ ыдан ө зін-ө зі жетілдірудің қ ажеттілігін жә не ө зінің отбасындағ ы, қ оғ амдағ ы, ұ жымдағ ы атқ аратын рө лін; қ оғ амдағ ы жоғ ары адамгершілік қ асиеттерді, дағ дыларды, қ ызметті дамыту қ ажеттілігін, дене жә не рухани саулық тың ө зара ү йлесімінің алатын орнын; ө зінің ел, қ ала, ауыл, мектеп жә не отбасы ө міріне қ атысын, ө зінің мақ саты, міндеттері, сө здері жә не іс-ә рекеттеріне жауапкершілікті тү сінеді;

3) кү нделікті ө мірде жалпыадамзаттық қ ұ ндылық тар туралы білімін, моральдық тұ рғ ыдан таң дау қ абілетін жә не ой, сө з, ә рекеттерінің ө зіне сай ө зара бірлікте ө мір сү ру дайындығ ын, қ оғ амғ а қ ызмет ету дағ дыларын; жасампаз қ ызметіндегі ө мірлік ұ станымын, салауатты ө мір сү ру дағ дыларын, ө з ойын еркін жеткізе білуді; адамгершілік мінез-қ ұ лқ ының жеке тә жірибесін; қ оғ амғ а қ ызмет кө рсету тә жірибесін қ олданады;

4) рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тар тұ рғ ысынан ө зінің іс-ә рекеттерін; адамгершіліктен бастау алатын қ арым-қ атынас; ә ртү рлі кө здерден келіп тү сетін ақ паратты ар-ождан тұ рғ ысынан талдайды; ө мірде туындайтын жағ даяттардан қ алыптасқ ан ар-ожданғ а қ атысты сабақ тарды; отбасында, ұ жымда, қ оғ амдағ ы рухани-адамгершілік нормаларына сә йкес ө з мү мкіндіктері мен ө з армандарын, мақ саттары мен оғ ан жету жолдары ө лшемдерін; адамгершілік тұ рғ ысынан таң дау негізінде мә селені шешу жолын талдайды; ө зінің рухани-адамгершілік, тұ лғ алық жә не кә сіби ө суі; отбасында, ұ жымда, қ оғ амда тілектестік жә не ө зара тү сіністік ахуал; ө зімен ө зі жә не қ оршағ ан ә леммен зорлық жасамау қ ағ идалары негізінде ү йлесімді қ атынас орнату ү шін жағ дай жасайды;

5) отбасылық, тұ лғ ааралық жә не қ оғ амдық салаларда ө зара қ атынасты жетілдіру, рухани-адамгершілік жетілу жолдарын іздестіру ү шін рухани-адамгершілік білім жинақ тайды;

6) жалпыадамзаттық қ ұ ндылық тар негізінде ө з ә рекетін, ө зінің эмоциялық кү йін, адамның жә не табиғ аттың ө зара ә рекеттесу тә сілдерін бағ алайды.

Дене шынық тыру:

1) дене шынық тыру жаттығ уларын орындау барысында техникалық қ ауіпсіздік ережелерін; ә ртү рлі бағ ыттылығ ы бар дене жаттығ улары сабақ тарының кешенін, қ озғ алыс қ имылдарын орындаудағ ы ереже мен техниканы; дене жаттығ уларының биодинамикалық ерекшеліктері мен мазмұ нын, денені дамыту жә не денсаулық ты нығ айту міндеттерін шешуде оларды қ олдану негіздерін; дене жү ктемелері кезінде ө з ағ засының қ ызмет етудегі физиологиялық негіздерін, дене шынық тыру арқ ылы оларды дамыту мен жетілдіру мү мкіндіктерін біледі;

2) ө з ағ засының психикалық -функционалдық ерекшеліктерін; дене тә рбиесімен жү йелі шұ ғ ылдану арқ ылы жеке тұ лғ аның дербес қ алыптасу мү мкіндігі мен қ асиеттерін; салауатты ө мір салтын ұ стануғ а қ ажеттілікті; атқ арылатын қ озғ алыс ә рекеттерінің ауырлық дең гейін; физикалық дайындық тың ә ртү рлі кезең дерінде тү рлі физикалық жү ктеменің талап етілген қ арқ ындылығ ына жету қ ажеттілігін тү сінеді;

3) салауатты ө мір салтын жә не бос уақ ытын ұ тымды ұ йымдастыру, ө з бетімен жетілу мақ сатында тү рлі дене жаттығ уларын; ойын кезінде немесе арнайы қ ұ рылғ ан жаттығ улар кешенін орындау кезінде қ ажетті негізгі техникалық -тактикалық ә рекеттерді; ағ заның бейімделу қ асиеттерін дамытуды қ адағ алау жә не денсаулық ты нығ айту мен дене ширақ тығ ының дайындығ ын жоғ арылатудың дербес жолдарын; функционалдық қ ызмет ету бағ ыты ә ртү рлі дене жаттығ уларын ө з бетімен ұ йымдастыру тә сілдерін, спорт жабдық тары мен қ ұ ралдарын қ олдану ережелерін; ақ параттық -коммуникациялық технологияларды, дене жаттығ уларымен шұ ғ ылдану кезінде жарақ аттанудың алдын алу жә не дә рігер алды кө мек кө рсету білімін қ олданады;

4) сауық тыру жә не дене шымырлығ ы мен ширақ тығ ын жетілдіру мақ сатында дене жаттығ уларын орындау кезінде ө з ағ засының функционалды қ ызмет ету жағ дайын талдайды;

5) қ алыптасқ ан дағ дыларды дене шынық тыру сабағ ымен қ атар кү нделікті ө мірдегі ә ртү рлі жағ даяттарда қ олдану жү йесін; салауатты жә не қ ауіпсіз ө мір сү руді қ алыптастырудағ ы дағ дыларды; адам ө мірі мен денсаулығ ына қ ауіп тө ндіретін тө тенше жағ дайларда жеке жә не ұ жымның қ ауіпсіз ә рекеттерінің ережелерін мең геруін жинақ тайды;

6) жалпы, кә сіптік-қ олданбалы жә не сауық тыру-тү зету бағ ытындағ ы дене жаттығ уларымен шұ ғ ылданудың маң ыздылығ ын; ө з бетінше жетілу жә не қ имыл-қ озғ алыс дайындығ ының дең гейін; дене жаттығ уларымен шұ ғ ылдану тиімділігін, ағ заның функционалды қ ызмет ету жағ дайы мен жұ мыс істеу қ абілетін; дене жү ктемелерін жә не дене жаттығ уларының ә сер ету бағ ытын мө лшерлеуді бағ алайды.

Алғ ашқ ы ә скери жә не технологиялық дайындық:

1) ә скери іс, белгілеу, ұ йымдастыру қ ұ рылымы, штаттық қ аруландыру жә не техника негіздерін, тө менгі тактикалық буын бө лімшесінің мү мкіндіктерін, бағ дарлау қ ұ ралдарын қ олдануды, робототехника жә не IT-технология негіздерін, Қ азақ стан Республикасының азаматтық қ орғ анысын ұ йымдастыруды; қ азіргі заманғ ы зақ ымдау қ ұ ралдарын қ олданғ анда, лаң кестік қ ауіп-қ атерді жә не табиғ и апатты хабарлау барысында ә рекет ету тә ртібін; табиғ и апаттардың сипаттарын, зақ ымдау ошақ тарында қ ұ тқ ару жә не апаттан кейінгі қ алпына келтіру жұ мыстарын шұ ғ ыл ұ йымдастыруды; штаттық қ аруды, қ орғ анудың дербес жә не ұ жымдық қ ұ ралдарының, радиобелсенді жә не химиялық бақ ылау қ ұ рылғ ыларының атқ аратын қ ызметін, қ ұ рылысы мен қ олдану тә ртібін, сондай-ақ, тұ рғ ындарды эвакуациялау жә не жергілікті жерде орналастыруды ұ йымдастыру жә не ө ткізу тә ртібін; алғ ашқ ы медициналық кө мектің міндеттері мен тү рлерін, жолда жү ру ережесін біледі;

2) ә скери іс, робототехника жә не IT-технология негіздерін, ядролық, химиялық, бактериологиялық (биологиялық ) қ арулардың жә не басқ а да адамдарды зақ ымдаудың қ азіргі заманғ ы қ ұ ралдардың ә сер ету ерекшеліктерін, оларды қ олданудағ ы шаруашылық нысандарына, қ оршағ ан ортағ а жә не экологияғ а тигізетін ә серін; табиғ и жә не техногендік сипаттағ ы тө тенше жағ дайдың салдары мен залал келтіруі мү мкін экономикалық жә не экологиялық шығ ынын тү сінеді;

3) орын алғ ан ә ртү рлі жағ даятта соғ ыс алаң ында солдаттың рө лінде, радиациялық жә не химиялық бақ ылау жү ргізу бекетінің қ ұ рамында барлаушы ретінде ә рекет етуді; штаттық қ аруды, жеке жә не ұ жымдық қ орғ ану қ ұ ралдарын, жараланғ анда, қ ан кеткенде, кү йік шалғ анда жә не ү сік шалғ анда, кү н ө ткенде, электрлі жарақ ат алғ анда, суғ а батқ анда алғ ашқ ы медициналық кө мек кө рсетуді; дененің тү рлі бө ліктері жараланғ анда байлап, таң уды; дененің тү рлі бө ліктерінде сынық тың ашық жә не жабық тү рі бойынша алғ ашқ ы медициналық кө мек кө рсетуді; интернет байланысты, аудио-визуалды технологияларды пайдаланады, автомобиль кө лігін жү ргізудің теориялық негіздерін, робототехника дағ дыларын мең гереді, сандық фото жә не бейне жабдық тарды қ олданады;

4) зақ ымдаудың қ азіргі заманғ ы қ ұ ралдарын қ олданғ анда туындауы мү мкін тосын жағ дайды; табиғ и жә не техногенді сипаттағ ы тө тенше жағ дайдың салдарын талдайды;

5) зақ ымдаудың қ азіргі заманғ ы қ аруын қ олданғ анда туындауы мү мкін тосын жағ дайда ә рекет ету алгоритмін; табиғ и жә не техногенді сипаттағ ы тө тенше жағ дай туындағ анда ә рекет ету алгоритімін жинақ тайды;

6) қ абылданғ ан шешімнің салдарын бағ алайды.

76. Жаратылыстану-математикалық бағ ыттағ ы терең детілген дең гейде оқ ытылатын оқ у пә ндері бойынша жалпы орта білім беру аяқ талғ анда кү тілетін нә тижелер.

Физика:

1) механиканың (кинематика, динамика, статика, гидро-аэростатика, гидро-аэродинамика), молекулалық физика мен термодинамиканың; электромагнетизмнің (электростатика, тұ рақ ты жә не айнымалы ток, электр тогы, магнит ө рісі, электромагниттік индукция), оптиканың (геометриялық жә не толқ ындық ), кванттық физиканың физикалық шамалары мен ұ ғ ымдарын; ғ алам дамуының негізгі кезең дерін; ақ паратты тарату мен қ абылдау тә сілдерін, негізгі радиотехникалық қ ондырғ ылар мен жү йелерді қ ұ ру қ ағ идаттарын; нанотехнологияның негізгі қ ағ идаттарын жә не шығ у тарихын;

2) механиканың (кинематика, динамика, статика, гидро-аэростатика, гидро-аэродинамика), молекулалық физика мен термодинамиканың негізгі заң дарын, қ ағ идаттары мен постулаттарын; электромагнетизмнің (электростатика, тұ рақ ты мен айнымалы электр тогы, магнит ө рісі, электрмагниттік индукция), оптиканың (геометриялық жә не толқ ындық ), кванттық физиканың негізгі заң дары мен қ ағ идаттарын; наноматериалдар мен наножү йені зерттеу ә дістерін; ә лемнiң заманауи ғ ылыми бейнесіндегі физика ғ ылымының орнын; ой-ө рісті қ алыптастырудағ ы жә не практикалық есептерді шешудегі физиканың рө лін тү сінеді;

3) физика ғ ылымының негізгі ұ ғ ымдарын, заң дылық тарын, заң дары мен теорияларын; физика ғ ылымының символикалары мен терминологияларын; физикада қ олданылатын ғ ылыми танымның бақ ылау, сипаттау, ө лшеу, эксперимент сияқ ты негізгі ә дістерін; ғ аламтор желісі мен компьютердің дерекқ орларындағ ы физиканың ақ параттарын іздеу жә не ө ң деу ү шін жаң а ақ параттық технологиялардың мү мкіндігін; эксперименттер мен ө лшеу нә тижелерін ө ң деу, физикалық шамалар арасындағ ы тә уелділіктерді анық тау тә сілдерін қ олданады;

4) дә режелік функциялар тү рінде берілген тә уелділіктерді; екі айнымалы арасындағ ы қ атынасты; ғ аламдағ ы қ ұ былыстарғ а, нысандар мен денелерге ә ртү рлі физикалық кү штердің ә рекетін, физикалық процестердің тә уелдiлiгі мен айнымалылар арасындағ ы қ атынастардың графигін; қ ұ рылғ ылар мен аспаптардың сипаттамалары мен жұ мыс істеу қ ағ идаттарын, ғ ылыми жаң алық тарды қ олданылу салаларын; нанотехнологияның қ олдану салаларын, адамның ө ндірістік қ ызметі мен қ оршағ ан орта жағ дайы арасындағ ы себеп-салдарлық байланыстарды ғ алам кү йін сипаттайтын параметрлерді жә не оның дамуының мү мкін жолдарын талдайды;

5) жиналғ ан жә не ө ң делген мә ліметтердің, ақ параттың кесте, график, хабарлама баяндама, презентация тү рінде қ арастырылуы ү шiн; ғ ылыми модельдерді жә не дә лелдемелерді болжамдар, дә лелдеулер, тү сiндiрмелер ұ сыну ү шiн; эксперимент пен зерттеу жү ргізу жоспарын жинақ тайды;

6) заң дар мен олардың қ олданысын білуін, жү ргізілген бақ ылаулар мен эксперименттердің нә тижелерін; нақ ты жағ дайлардағ ы ғ ылыми таным ә дiстерінің қ олданысын; экологиялық қ ауiпсiздiк тұ рғ ысынан физикалық процестермен байланысты адамның ө ндiрiстiк жә не тұ рмыстық қ ызметінің салдарын бағ алайды.

Химия:

1) негізгі химиялық ұ ғ ымдарды; атомистикалық теорияны; органикалық заттардың химиялық қ ұ рылыс теориясын; тү рлі белгілері бойынша заттарды жіктеуді; органикалық жә не бейорганикалық қ осылыстардың негізгі кластарының номенклатурасын, қ ұ рылысын, физика-химиялық қ асиеттерін; полимерлі материалдардың, металдар мен қ оспалардың, бейметалдар мен олардың қ осылыстарының кейбір салаларда қ олданылуы жә не ерекше қ асиеттерін; нанотехнологияның кейбір салаларда қ олданылуын біледі;

2) тү рлі заттардың химиялық реакцияларғ а тү су қ абілеттерін; химиялық реакциялардағ ы энергиялардың ө згерулерін; химиялық айналымдардың негізгі механизмдерін; кинетикалық теорияның, гомогенді жә не гетерогенді катализдің, электрохимияның негіздерін; ауыспалы металдардың ерекше қ асиеттерін; қ ұ рылысына байланысты органикалық жә не бейорганикалық қ осылыстардың химиялық қ асиеттерін; талдаудың инструментальды ә дісі арқ ылы қ осылыстарды зерттеу қ ағ идаттарын; ең маң ызды органикалық жә не бейорганикалық заттардың химиялық ө ндірілу қ ағ идаттарын тү сінеді;

3) табиғ атта, тұ рмыста жә не ө ндірісте болып жатқ ан химиялық қ ұ былыстарды тү сіндіру ү шін, ә ртү рлі жағ дайларда химиялық айналымдардың ө ту мү мкіндіктерін анық тау жә не олардың салдарларын бағ алау ү шін білімдері мен біліктерін; заттарды сапалық жә не сандық талдау ә дістерін; қ оршағ ан ортада экологиялық сауатты болу ережесін; қ оршағ ан ортаның химиялық ластануының тірі ағ заларғ а ә сер етуін бағ алау ә дістерін; химиялық эксперименттер нә тижелерін ә зірлеу, жү ргізу, бақ ылау, жазу жә не талдау ү шін ғ ылыми ә дістерді білу жә не сыни тұ рғ ыда ойлауды; жанғ ыш, улы заттарды, зертханалық қ ұ рал-жабдық тарды пайдалануда қ ауіпсіздік ережелерін қ олданады;

4) заттардың қ асиеттері олардың қ ұ рамы мен қ ұ рылысына байланыстылығ ын; заттардың қ ұ рылымы мен қ асиеттерін анық тауғ а арналғ ан олардың қ арапайым спектрлерін; химиялық реакцияның жылдамдығ ы мен химиялық тепе-тең діктің тү рлі факторларғ а байланыстылығ ын; Периодтық жү йеде элементтердің қ асиеттерінің ө згеру ү рдісін; қ ышқ ылдар мен негіздердің тү рлі теорияларын, ерітінділердегі иондық тепе-тең діктерді талдайды;

⇐ Предыдущая 18 19 20 21 222324 25 26 27 Следующая ⇒