Тема 25. «В каком народе живешь, такого обычая держись».

Тема 25. «В каком народе живешь, такого обычая держись».

Занятие призвано способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, учить толерантности.

Тема 26. «Как вести себя на улице».

Формирование у детей нравственного представления о вежливости;

Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми.

Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Тема 27. «Что мы узнали о культуре общения?»

Познакомить учащихся с основными требованиями к культуре речи,

установить зависимость между речевой культурой человека и его общей культурой, формировать навыки речевого общения.

Тема 28. Заключительное занятие. «Да здравствует вежливость и доброта!»

Обобщение и подведение итогов работы кружка за год.

Третий год обучения.

Тема 1 . «Давайте познакомимся, друг другу улыбнувшись!»

Ввести детей в мир общения, познакомить с правилами речевого этикета, развитие артикуляционной моторики… разыграть с учащимися речевые ситуации, упражнения на интонационную выразительность.

Тема 2. «Дом, в котором я живу».

Воспитывать у детей потребность радовать своих близких добрыми делами. Развивать невербальные средства общения у детей. Речевая ситуация.

Игра «покажи, не называя», «Кто скорее соберёт», « Кто, где живёт».

Тема 3. «Винтики – конфеточки - мальчики и девочки».

Прививать культуру общения, развивать навыки социального поведения, развивать речевую память и произносительные навыки. Артикуляционная. гимнастика дидактические игры, этюд, игровая ситуация.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒