Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

IV четверть.

IV четверть.

Урок № 84

Тема урока: «Поэт в России — больше, чем поэт». Е. А. Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет ...» (2-й час)

Цель: На этом уроке вы познакомитесь с понятием «лирический герой»; будете анализировать стихотворение Е.А. Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет ...»;  напишете краткое эссе, раскрывая содержание предложенного тезиса

Лирический герой – образ того героя в лирическом произведении, переживания, мысли, чувства которого в нем отражены. Лирический герой не отождествляется с образом автора. На основе образа лирического героя создается представление о творчестве поэта, а не о его личности.

1. Прочитайте  стихотворение Е.А. Евтушенко «Людей неинтересных в мире   нет ...»  на стр. 113.

Задания                                                                                                 

1) (Устное задание) Какие чувства испытывает лирический герой ? Интересен ли ему самый обычный житель земли ?

2) (Письменное задание) Найдите в тексте стихотворения сложные предложения со значением условия. С помощью какого подчинительного союза придаточное присоединяется к главному предложению ?

3)  Составьте «линию эмоций» лирического героя стихотворения, передав

перемену его чувств на протяжении всего произведения.                                           4) Составьте синквейн к слову человек (люди)

Задание для обратной связи. Напишите краткое эссе, раскрыв содержание следующего тезиса. Упр. 8, стр. 116. Выполненное задание выслать для проверки.

Источник: Жанпейс У.А., А.А. Майбалаева, Г.А. Атембаева. Русский язык и литература. Учебник для 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Часть 2. Алматы: «Атамұра», 2019. – 176 с.

Разработчик: Мантаева Р.Т., учитель русского языка и литературы лицея №161 имени Ж.Жабаева при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г. Алматы

План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку             и литературе