Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку и литературе

 План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку                  и литературе

IV четверть.

Урок № 80

Тема урока: «Бессмертный и навсегда молодой». М.Ю. Лермонтов                   «Смерть поэта» (1-й час) /Творческий практикум

Цель: На этом уроке вы познакомитесь с творчеством М. Ю. Лермонтова; узнаете об истории создания стихотворения «Смерть поэта»; будете создавать аргументированное высказывание

Михаил Юрьевич Лермонтов – великий русский поэт, писатель, драматург, продолжатель и наследник пушкинских традиций русской литературы. Имя поэта стало широко известно русскому обществу. В стихотворении «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтов выразил боль и негодование целого поколения России. http://www.litra.ru/biography/get/biid

1. Прочитайте вступительную статью о М. Ю. Лермонтове на стр. 99 - 102. Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы  к данной статье.

2. Прочитайте текст И. Андронникова «Образ Лермонтова» на стр. 103.  Определите стиль и тип текста. Какую новую информацию вы получили?

Задания

1) Составьте кластер «М. Ю. Лермонтов».

2) Упр. 2, стр. 104. Выберите два понравившихся вам высказывания из текста и. Андронникова и заполните «Трехчастный дневник»

3) Формативная работа. (Тема: 71-72. Творческий практикум, стр. 92) 

Создайте аргументированное высказывание, выражая  свое согласие или несогласие «Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда становишься взрослым».  Выполненное задание выслать для проверки.

Источник: Жанпейс У.А., А.А. Майбалаева, Г.А. Атембаева. Русский язык и литература. Учебник для 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Часть 2. Алматы: «Атамұра», 2019. – 176 с.

Разработчик: Мантаева Р.Т., учитель русского языка и литературы лицея №161 имени Ж.Жабаева при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г. Алматы

План самостоятельной работы учащегося 9 класса по русскому языку             и литературе