Дата: 22.09.20___г. вторник. Речевое развитие. Художественная деятельность (рисование)

Дата: 22.09.20___г. вторник

Режим - ные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах			Вовлечение семей в образовательную деятельность:
	Групповая (подгрупповая) форма работы	Индивидуальная форма работы	Самостоятельная деятельность детей
Утро	1.Беседа: «Что такое детский сад» Цель: Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные навыки, желание помогать взрослым. 2. Рассматривание сюжетных картинок о детском саде Цель: Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	Индивидуальная работа с Ирой, Катей, Доминикой. Разучить пальчиковую игру «Дружные ребята».	1.Работа в уголке природы Цель: учить детей определять и распределять фронт работы, договариваться о взаимодействии. 2.С.р.и.: «Детский сад» Для организации игры воспитатель звонит по телефону и спрашивает, работает ли сегодня детский сад и можно ли привести свою дочку. 3.Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Беседы с родителями о самочувствии детей. Инд. консультации «Одеваем детей по погоде»
НОД

1..Речевое развитие

Составление рассказа по плану «Первый день Тани в детском саду» Аджи, с. 53

Цель: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем. Упражнять детей в умении образовывать существительные родительного падежа множественного числа. Закрепление названий домашних животных и их детёнышей, закреплять понятие «обобщающее слово».

2. Художественная деятельность (рисование)

Наша группа Лыкова, с. 126 (ст. г.)

Цель: учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей. Вовлекать детей в коллективное обсуждение общего замысла. Развивать чувство композиции. Воспитывать дружелюбие, поддерживать тнтерес к сотрудничеству.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 Следующая ⇒