- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Вводная часть. Основные виды движения. способ. организации). Подвижные игры. Заключительная часть. Рефлексия. Индивидуальная работа. Работа с родителями. Досуги и развлечения. НОД 107 (на улице). Педагогическая диагностика. Задачи. Оборудование. Средства-
Вводная часть
Ходьба в колонне по одному: по команде «Бабочки!» остановиться и помахать руками, как крылышками; по команде «Зайки!» остановиться и выполнить прыжки на двух ногах
Ходьба друг за другом «как мышки», с выполнением упражнений для рук (руки в стороны, руки вверх). Бег друг за другом в чередовании с ходьбой.
ОРУПензулаева Л.И
С мячом
Без предметов.
Основные виды движения
(способ
организации)
1. Подбрасывание и ловля мяча.
2. Ползание по скамейке на ладонях и коленях.
Подвижные игры:
1. «Машины» - бег.
2. «Лягушки» - прыжки с продвижением вперёд.
Подвижные игры
«Солнышко и дождик»
«Замри-отомри»
Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному
Спокойная ходьба
Рефлексия
«Светофор».Детям предлагается выбрать цвет сигнала светофора, соответствующий предложенным критериям: красный, желтый, зеленый.
- Красный – я активно работала на занятии, поэтому у меня всё получилось.
- Жёлтый – у меня не всё получилось, но в целом с работой справилась.
- Зелёный – мне было неинтересно работать на уроке, у меня ничего не получилось
Индивидуальная работа
Согласно годовому плану
Работа с родителями
Согласно годовому плану
Досуги и развлечения
Согласно годовому плану
IV
НОД 105, 106
НОД 107 (на улице)
Цель
Педагогическая диагностика
Задачи
Оборудование
Средства-способы
Мотивация
Вводная часть
ОРУ
Основные виды движения
(способ
организации)
Подвижные игры
Заключительная часть
Рефлексия
Индивидуальная работа
Работа с родителями
Досуги и развлечения
Июнь
Содержание организованной образовательной деятельности (ООД)
Неделя
Этапы ООД
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|