Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Беседа.

Беседа.  

— Дети, открываем заседание нашего клуба «Почемучек». Почемучки очень внимательные, за всем наблюдают и умеют правильно задать вопрос. Дети, вспомним слова, с которых начинаются вопросы? (ответы детей).

— Почему? – это главное слово Почемучек. Но можно начать вопрос со слов: сколько, зачем, что, кто, где, когда. Дети, я напомню вам тайну вопросительных предложений. Вопросительное предложение мы произносим, повышая голос, делая логическое ударение на вопросительное слово. Дети, составьте, пожалуйста, вопросительные предложения по теме перелётные птицы. Дети поочерёдно составляют вопросительные предложения. Педагог или кто-то из детей отвечает на вопросы.

— Уважаемые Почемучки, вы хорошо умеете придумывать вопросы. А вот отвечать на вопросы вы умеете? (ответы детей).

— Для того чтобы ответить на хитрый вопрос, что нужно сделать? (предположения детей).

— Нужно найти нужную информацию Дети, а где можно найти нужную информацию? (предположения детей).

— Информацию можно получить у товарища, у родителей, у педагогов, прочитать в книге, в интернете, услышать в передаче или в мультфильме. Но не вся информация точная, соответствует истине. Почемучки, как вы считаете, если вам друг скажет, что все птицы улетают в тёплые края, а родители или воспитатель говорит, что не все птицы улетают на юг, вы кому поверите? (ответы детей).

— Дети, чем старше человек, тем больше он знает. Информации доверяйте, но обязательно её проверяйте. Почемучки, задание называю, на вопросы ответить предлагаю.

Почему многие перелётные птицы летят на юг ночью?

Какие птицы добираются «пешком» до места зимовки?

— Дети, информацию собирайте, информацию проверяйте, на вопросы ответы найдите, истину отыщите.

Примечание. На следующий день педагог индивидуально беседует с каждым ребёнком. Если ребёнок отвечает на вопросы, педагог выясняет из каких источников ребёнок получил информацию. Затем педагог собирает всех детей, просит одного или несколько детей ответить на заданные вопросы. Педагог предлагает детям задавать вопросы рассказчику, контролирует, чтобы вопросы и ответы были строго по теме.