Задача 1.. Задача 2.

Задача 1.

При проведении обследования испытуемый помещается в специальную комнату. Исследование проходит с помощью специальной аппаратуры. Таким образом, все показатели, полученные в ходе обследования фиксируются аппаратурой. Испытуемый перед проведением обследования получает инструкцию.

1) Дайте определение метода исследования в психологии.

Методы исследования в психологии — это те приемы и средства, с помощью которых психологи получают достоверные сведения, используемые для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.

2) Какой метод психологии применен в следующем примере?

В данном примере используется метод эксперимента.

3) К какой группе методов по Б.Г. Ананьеву относится данный метод?

Из группы методов по Б.Г.Ананьеву данный метод относится к эмпирическому.

4) В чем заключается сущность метода, приведенного в данного примере?

Под экспериментом понимается такой метод исследования, при котором создаются определенные условия, необходимые и достаточные для проявления и измерения интересующей нас связи явлений.

Задача 2.

Согласно данным, представленным в психологии, дельфины быстро обучаются. Так, например, чтобы дельфины усвоили новый сигнал и выполнили новую команду, им достаточно несколько раз показать требуемое действие. Известны случаи, когда дельфины обучались ловить пищу на лету или брать корм из рук или даже изо рта дрессировщика, находившегося на высоте почти 5 метров от поверхности воды. Кроме этого дельфины позволяли запрягать себя в упряжку, что позволяло им катать на себе человека. Проанализируйте данную ситуацию и ответьте на вопросы:

1) Дайте определение понятию психика.

Психика – системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом картины мира.

2) К какой стадии развития психики и поведения животных относится следующий пример?

В данном примере дельфины относятся к животным с наивысшим уровнем развития. Стадия развития интеллектуальная.

3) Чем навыки животных отличаются от навыков человека?

Между навыками животных и навыками человека существует разница. Она определяется уже известным положением о том, что деятельность человека всегда носит сознательный характер, животные же сознанием не обладают. Животным наивысшего уровня развития характерно: создание и использование в своей деятельности примитивных орудий, непосредственное усмотрение причинно-следственных связей и отношенийц между предметами и явлениями. У них есть способность решать задачи разными способами. Так же у представителей наивысшего уровня развития присутствует наличие хорошо развитого языка как средства внутреннего общения.

4) В чем качественное отличие интеллектуальных форм поведения высших животных и человека?

Наличие двухфазного интеллекта. Выделение в интеллектуальной деятельности особой, ориентировочно-исследовательской фазы.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒