Цель— закрепить произношение отдельных звуков.

Цель— закрепить произношение отдельных звуков.

"Угадай по описанию"— ( воспитатель описывает насекомое, дети угадывают).

Цель— научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук:

"Построй муравейник" —построить из сухих травинок.
Трудовые поручения:Построить муравейник.
Индивидуальная работа: Ползание по бревну.
П/и:"Змейка".

Цель —научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего, делать повороты, перешагивать через препятствия.

Прогулка№5
Наблюдениеза продолжительностью дня.
Цель:дать представление о продолжительности дня, о том, какие изменения произошли с солнцем летом.
Ход наблюдения.Почему летом так поздно темнеет? Мы уже ложимся спать, а за окном не так уж и темно? Почему зимой, когда мы еще только идем из садика, уже темнота на улице и горят все фонари? Объяснить, что и жаркая погода, и долгий день летом связаны с тем, что сейчас наша планета получает больше солнечного света и тепла.
Дидактическаяигра «Кто больше?» Летний день какой? (жаркий, прохладный, холодный, теплый, дождливый, солнечный, радостный, знойный, длинный и т.д.)
Трудовая деятельность
Уборка скошенной травы.
Цели:приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность, ответственность.
Подвижные игры
«Горелки», «Волк во рву».
Цели:
— учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;
— развивать ловкость.
Индивидуальная работа:развитие движений.
Цель:развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 14 151617 18 19 Следующая ⇒