- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
МЛАДШАЯ ГРУППА. РИСОВАНИЕ
МЛАДШАЯ ГРУППА
РИСОВАНИЕ
МАРТ
| 1 неделя | ЗАНЯТИЕ 1. ТЕМА: «РИСУЕМ ПОРТРЕТ СВОЕЙ МАМОЧКИ» ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:Познакомить детей с портретом. Сохраняя непосредственность и живость детского восприятия, помочь детям передать образ любимой мамочки. Закрепить умение детей составлять розовую краску бледного оттенка для лица. На лице учить рисовать глаза, нос и рот. Дополнять свой рисунок деталями: платье, волосы. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Беседа с детьми о семье, о своей маме, рассматривание репродукций картин художников-портретистов: Шилова, Тропинина и др. МАТЕРИАЛ:У воспитателя: иллюстрации портретов женщин, рисунки детей предыдущей группы. У детей: листы белой бумаги, кисти, гуашь, белила, палитра, вода. Текст: «Я подарок маме начал рисовать, выглянуло солнышко и зовет гулять. Солнце, солнце не сердись, лучше рядышком садись, мамин праздник раз в году, нарисую и пойду». |
| 2 неделя | ЗАНЯТИЕ 2. ТЕМА: «ЛОПАТКА» ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:Учить детей рисовать предмет, состоящий из части четырехугольной формы и прямой палочки, учить правильно передавать строение, пропорции лопатки. Закреплять умение закрашивать прямоугольную форму в одном направлении. Закрепить умение промывать кисть, просушивать ее. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Игры детей с игрушками, настольная игра «Лото». МАТЕРИАЛ: У воспитателя: пластмассовая лопатка для рассматривания и обследования. У детей: 1/2 альбомного листа, кисти, гуашь, вода. Текст: «Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом, и ребятам помогаю, делать гору, строить дом». |
| 3 неделя | ЗАНЯТИЕ 3. ТЕМА: «КНИЖКИ-МАЛЫШКИ» ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:Учить детей формообразующими движениями рисовать четырехугольную форму непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз, справа налево, снизу вверх. Объяснить, что начинать движение можно с любой стороны. Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Рассматривание книг в книжном уголке, беседа по книгам: величина, размер и т. д. МАТЕРИАЛ: У воспитателя: книги для рассматривания. У детей: альбомные листы бумаги, карандаши разных цветов. |
| 4 неделя | ЗАНЯТИЕ 4. ТЕМА: «РИСУЕМ КРАСИВУЮ САЛФЕТКУ» ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ: Учить детей составлять узор на салфетке из квадратов, кружков, располагая эти геометрические формы в углах, по сторонам. Закрепить рисование квадратов, кружков непрерывным движением руки. Развивать чувство ритма, цвета. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:В процессе игр уточнять и расширять знания детей о предметах прямоугольной формы. МАТЕРИАЛ:У воспитателя: кукла Катя за столом за чашкой чая (Чашка стоит на салфетке). У детей: квадраты белой бумаги 18х18см, мягкие кисти, гуашь: желтая, красная, вода. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|