– Как вы считаете, возможно ли с помощью создания ресурсных классов гарантированно адаптировать детей с аутизмом к обычному обществу?

– Раз мы затронули вопрос образования тьюторов, то какую подготовку проходили все, кто сейчас работает в ресурсном классе? Проходили ли они какие-то специальные курсы, вроде тех, что провели для педагогов из обычных классов?

– Все, кто работает с детьми, – специалисты с высшим педагогическим или психологическим образованием: психологи, логопед и сурдопедагог. Они дополнительно прошли курсы инструкторов по прикладному анализу поведения для работы с детьми с аутизмом в НГУ.

– Все зависит от того, насколько глубоко ребенок находится в спектре: еще бывает, что помимо аутизма есть и другие особенности развития. В любом случае, это большой шаг и без него никак нельзя обойтись. Если детей держать в одном закрытом пространстве, то они никогда не социализируются. А создание ресурсных классов – тот путь, который необходим. Дети с аутизмом имеют такое же право на образование, как и другие. Надо создавать для них все условия, чтобы они были способны адаптироваться. Есть мнение, что дети с аутизмом не хотят общаться, они живут в своем мире. Это не так, большинство из них хочет, только не знает как. Наша задача – помочь им.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67