2. Іздену тапсырмасы.. Пәні: Абайтану. Сыныбы: 9-сынып. Абайдың қарасөздеріндегі тәлім-тәрбие мәселесі. ЕКІНШІ СӨЗ

⇐ ПредыдущаяСтр 38 из 41Следующая ⇒

2. Іздену тапсырмасы.

Қ азақ тың бала тә рбиесіне қ атысты 10 мақ ал-мә телін теріп жазың дар.

V Ү йге тапсырма: «Жиырма бесінші» қ арасө зін оқ у, талдау.

VІ Оқ ушыларды бағ алау: оқ ушылардың берген жауаптарына қ арай білімдерін бағ алаймын.

Тексерілді:

Кү ні: 09. 02. 2017

Пә ні: Абайтану

Сыныбы: 9-сынып

Сабақ тың тақ ырыбы: Абайдың қ арасө здеріндегі тә лім-тә рбие мә селесі

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: оқ ушыларғ а Абайдың қ арасө здеріндегі тә лім-тә рбие мә селесі туралы тү сінік беру, қ арасө зді талдау;
2. Дамытушылық: ой-ө рісін, ойлау белсенділігін, сө йлеу шеберлігін, тіл мә дениетін дамыту, сө здік қ орын молайту, шығ армашылық ізденіске баулу;

3. Тә рбиелік: елін, жерін, Отанын қ адірлеуге, адамгершілікке, адалдық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: лекция сабақ.

Сабақ тың ә дісі: тү сіндіру, суреттеу, салыстыру, сұ рақ -жауап, сө здікпен жұ мыс, бағ алау, бекіту, қ орытындылау.

Сабақ тың кө рнекілігі: кө ркем ә дебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бү ктемелер.

Сабақ тың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұ жымымен жұ мыс жү ргізу.

Сабақ тың барысы:

І Ұ йымдастыру кезең і:

1. Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу;

2. Оқ у қ ұ ралдарын, сабақ қ а дайындығ ын тексеру;

3. Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу;

4. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару;

5. Cабақ тың мақ сатымен таныстыру.

ІІ Ү й тапсырмасын тексеру: «Жиырма бесінші» қ арасө зін оқ у, талдау.

Сұ рақ тар:

1. Ақ ын қ арасө зінде озық елдің қ андай ерекшеліктеріне тоқ талып, бағ алағ ан?

2. «Балаң бала болсын десең, оқ ыт» деп ө сиет айтуынан не аң ғ арылады?

3. «Баланың жақ сысы – қ ызық, жаманы – кү йік» мә нін тү сіндіруге тырысың дар.

4. Абайдың қ арасө здеріндегі кө терілген даналық ой-пікірлер ө лең дерінде айтылғ ан ойлармен сабақ тастығ ын ашың дар.

ІІІ Жаң а сабақ:

Абайдың қ арасө здеріндегі тә лім-тә рбие мә селесі

ЕКІНШІ СӨ З

Мен бала кү німде естуші едім, біздің қ азақ сартты кө рсе, кү луші еді «енең ді ұ райын, кең қ олтық, шү лдіреген тә жік, Арқ адан ү й тө бесіне саламын деп, қ амыс артқ ан, бұ тадан қ орық қ ан, кө з кө ргенде «ә ке-ү ке» десіп, шығ ып кетсе, қ ызын боқ тасқ ан, «сарт-сұ рт деген осы» деп. Ноғ айды кө рсе, оны да боқ тап кү луші еді: «тү йеден қ орық қ ан ноғ ай, атқ а мінсе - шаршап, жаяу жү рсе - демін алады, ноғ ай дегенше, ноқ ай десең ші, тү кке ың ғ айы келмейді, солдат ноғ ай, қ ашқ ын ноғ ай, башалшік ноғ ай» деп. Орысқ а да кү луші еді: «ауылды кө рсе шапқ ан, жаман сасыр бас орыс» деп.

Орыс ойына келгенін қ ылады деген... не айтса соғ ан нанады, «ұ зын қ ұ лақ ты тауып бер депті» деп.

Сонда мен ойлаушы едім: ей, қ ұ дай-ай, бізден басқ а халық тың бә рі антұ рғ ан, жаман келеді екен, ең тә уір халық біз екенбіз деп, ә лгі айтылмыш сө здерді бір ү лкен қ ызық кө ріп, қ уанып кү луші едім.

Енді қ арап тұ рсам, сарттың екпеген егіні жоқ, шығ армағ ан жемісі жоқ, саудагерінің жү рмеген жері жоқ, қ ылмағ ан шеберлігі жоқ. Ө зіменен ө зі ә уре болып, біріменен бірі ешбір шаһ ары жауласпайды! Орысқ а қ арамай тұ рғ анда қ азақ тың ө лісінің ахиреттігін, тірісінің киімін сол жеткізіп тұ рды. Ә ке балағ а қ имайтұ ғ ын малың ды кірелеп сол айдап кетіп тұ рды ғ ой. Орысқ а қ арағ ан соң да, орыстың ө нерлерін бізден олар кө п ү йреніп кетті. Ү лкен байлар да, ү лкен молдалар да, ептілік, қ ырмызылық, сыпайылық - бә рі соларда. Ноғ айғ а қ арасам, солдаттық қ а да шыдайды, кедейлікке де шыдайды, қ азағ а да шыдайды, молда, медресе сақ тап, дін кү туге де шыдайды. Ең бек қ ылып, мал табудың да жө нін солар біледі, салтанат, ә сем де соларда. Оның малдыларына, қ ұ зғ ын тамағ ымыз ү шін, біріміз жалшы, біріміз қ ош алушымыз. Біздің ең байымызды: «сә нің шақ шы аяғ ың білә н пышыратырғ а қ ойғ ан идә н тү гіл, шық, сасық казақ », - деп ү йінен қ уып шығ арады. Оның бә рі - бірін-бірі қ уып қ ор болмай, шаруа қ уып, ө нер тауып, мал тауып, зор болғ андық ә сері. Орысқ а айтар сө з де жоқ, біз қ ұ лы, кү ң і қ ұ рлы да жоқ пыз. Бағ анағ ы мақ тан, бағ анағ ы қ уанғ ан, кү лген сө здеріміз қ айда?

IV Сабақ ты бекіту:

Сұ рақ тар:

1. Ақ ын халқ ын қ андай ізгі, жақ сы істерге шақ ырады?

2. Адам бойындағ ы жағ ымсыз мінездерді мінейді, одан арылудың жолын қ алай кө рсетеді?

3. Ұ лттық дамудың тиімді экономикалық маң ызы жайлы ақ ын кө зқ арасы.

V Ү йге тапсырма:

1. Абайдың қ арасө здеріндегі тә лім-тә рбие мә селесі туралы тү сінік.

2. Реферат жазу.

VІ Оқ ушыларды бағ алау: оқ ушылардың берген жауаптарына қ арай білімдерін бағ алаймын.

Тексерілді:

⇐ Предыдущая 32 33 34 35 36 373839 40 41 Следующая ⇒