Сабақ түрлері және оны ұйымдастыру жолдары

Сабақ типтері мен қ ұ рылымы жө нінде ғ алымдардың алуан тү рлі пікірлері, зерттеулері болды. Бұ рынғ ы одақ кө лемінде М. Л. Саткин, И. Я. Лернер, М. Махмутов, Ю. К. Бабанский, В. А. Онищук, Ю. Б. Зотов, И. Д. Зверев, Т. А. Ильина т. б. педагог-ғ алымдар дидактика мә селелеріне кө ң іл бө ліп, сабақ ты ұ йымдастыру жайлы қ ұ нды пікірлер айтты. Атап айтсақ: Ю. К. Бабанский «Қ азіргі жалпы білім беретін мектепте оқ ыту ә дістері (1985), В. А. Онищук «Қ азіргі мектептегі сабақ » (1986), Ю. Б. Зотов «Қ азіргі сабақ ты ұ йымдастыру» (1984), М. Махмутов «Қ азіргі сабақ » (1985), Н. В. Кухарев «Сабақ қ а дайындалу жә не оны ө ткізу» (1985) т. б.

М. Махмутов «Современный урок» (1985) деген ең бегінде сабақ тың типтері мен тү рлерін 5-ке бө лген:

1. Жаң а оқ у материалын оқ ып-ү йрену сабағ ы;

2. Білім, іскерлік, дағ дыны жетілдіру сабағ ы;

3. Білімді жү йелеу, жинақ тау сабағ ы;

4. Аралас сабақ;

5. Білім, іскерлік пен дағ дыны бағ алау сабағ ы.

В. А. Онищук «Урок в современной школе» (1986) деген ең бегінде сабақ типтерін 6-ғ а бө лген:

1. Жаң а білімді мең герту сабағ ы;

2. Білім мен дағ дыны қ алыптастыру сабағ ы;

3. Білім, дағ ды білікті қ алыптастыруғ а ү йрету сабағ ы;

4. Білімді жү йелеу жә не қ орытындылау сабағ ы;

5. Дағ ды, білімді тә ртіпке, ретке келтіріп, бағ алау, тексеру сабағ ы;

6. Аралас сабақ.

Қ азақ ә діскерлері арасынан Ә. Исабаев «Қ азақ тілін оқ ытудың дидактикалық негіздері» (1993) ең бегінде сабақ тың типтерін екі ү лкен топқ а жіктейді:

І. Теориялық білім мең герту сабақ тары (жаң а сабақ, біріккен сабақ жә не лекция сабақ ). Теориялық білім мең гертетін бұ л сабақ тар оқ ушыларғ а тілдік материал теориясын игертуде іске асырылады. Жаң а сабақ жаң а білім беру ү шін, біріккен сабақ ө ткен мен жаң аны ұ штастыру мақ сатында ө ткізіледі. Ал лекция сабақ теориялық материалдарды ауызша мазмұ ндап жеткізу мақ сатында іске асырылады.

II. Практикалық дағ ды қ алыптастыру сабақ тары (бекіту сабағ ы, семинар сабақ, баспасө з-конференция сабағ ы, практикум сабақ, тексеру сабағ ы, сынақ сабақ, коллоквиум сабақ, талдау сабағ ы жә не қ айталау сабақ тары). Бекіту сабағ ы оқ ушылардың қ азақ тілінен кү нделікті алғ ан білімдерін нығ айтып отыру ү шін ө ткізіледі. Семинар сабақ білім мен білік жә не дағ дыны толық тыра тү су, баспасө з-конференция сабағ ы оқ ушылардың іскерлігі мен танымдық белсенділігін арттыру, практикум сабақ тілдік материалдарды жаттық тыра тү су, тексеру сабағ ы оқ ушылардың қ азақ тілінен алғ ан білімдері қ аншалық ты мең гергенін байқ ау, сынақ сабақ қ азақ тілінен алғ ан білім мен дағ дысын бір жү йеге тү сіру, коллоквиум сабақ оқ ушылардың білімін бір ізге тү сіру, талдау сабағ ы оқ ушылардың ауызекі тілдегі жә не жазба жұ мыстарындағ ы жіберген қ ателерін арнайы талқ ылау, қ айталау сабағ ы ө ткен материалдарды оқ ушылар ойына толық қ алыптастыру мақ сатында ө ткізіледі.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 Следующая ⇒