Лекция 11. Бастауыш сынып оқушысының таным процестерінің жас ерекшеліГІ

Лекция 11. Бастауыш сынып оқ ушысының таным процестерінің жас ерекшеліГІ

· Оқ у іс–ә рекетінің қ алыптасуы.

· Қ абылдауды, зейінді, есте сақ тауды, қ иял мен ойлауды дамыту.

· Бастауыш сынып оқ ушыларының жеке басының жас ерекшелікы.

Оқ у іс – ә рекетінің процесі бірқ атар жалпы заң дылық тарғ а бағ ынады. Алдымен оқ ытушы балалармен бірге оқ у ситуацияларына жү йелі тү рде тартып, балалармен бірге тиісті оқ у ә рекеттерін, сондай-ақ тексеру мен бағ алау ә рекеттерін тауып, кө рсетіп отыруы керек. Балаларғ а оқ у іс-ә рекетінің белгілі бір жү йелілігін егжей – тегжейлі жә не асық пай кө рсету, олардың арсынан заттың, сыртқ ы тілдік немесе ақ ыл-ой шең берінде орындалатындарын ерекше бө ліп кө рсету керек. Бұ л жерде заттық ә рекеттер тиісті дә режеде қ орытындылап, қ ысқ артылып жә не игеіліп ақ ыл-ой формасына келетіндей жағ дай жасау маң ызды. Баланың оқ у ситуациялары жү йесіндегі зжұ мысы І сыныптан басталады, бірақ нақ тылы-практикалық есептерді шығ аруды іске асыратын оқ у міндеттерін ө з алдына дербес қ ою іскерлігі едә уір кейіндеу пайда болады. бастапқ ы оқ удың тұ рақ талғ ан ә дістері жағ дайында бұ л іскерлік ү лкен ең бекпен қ алыптасады жә не барлық оқ ушыда бінрдей емес.

- қ абылдауғ а ү йретуде сө зді кірістірудің рө лі зор.

Бастауыш сынып оқ ушыларындағ ы ес пен ойлау процесінің ерекшеліктері.

Балалар кез келген материалды емес, ө здерін қ ызық тыратын, олардың сезімдеріне дұ рыс ә сер ете алатын материалды ғ ана естерінде сақ тайды. Бұ ғ ан қ оса есте сақ таудың шапшаң дығ ы – бұ л есте сақ тау процесінің бір ғ ана сапалы, бір ғ ана бө лімін қ амтиды.

Мысалы, декеленген заттарды ң бе йнелері кез келдген мазмұ ндағ ы сө здерді есте сақ тау саны сияқ ты, балалардың жасының есеюіне қ арай ү немі кө бейіп отырады. Дегенмен де зерттеуге алынғ ан 3-4 сы нып оқ ушыларының барлығ ы дерлік сө здік материалдардан гө рі, кө рне кі материалдарды есте сақ тайтындығ ы анық талды. Мұ ндай нә тижені Э. А. Фарапанов бірінші жә не екінші сигналдық жү йенің бірігіп қ ызмет істеуінің, затты кө збен кө ру арқ ылы қ абылдау мен бір затты білдіретлін сө здер арқ ылы қ абырдаудың нә тижзесі деп қ арайды. Абстрактылы мазмұ нды сө здерді есте қ алдыруда жоғ ары сынып оқ ушылары ең жақ сы нә тижелер кө рсетті.

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 141516 17 18 19 Следующая ⇒