<variantright>Ғылыми фактілерді меңгеру

< variantright> Ғ ылыми фактілерді мең геру

< variantright> Тү сініктерді, заң дарды мең геру

< variantright> Заң дылық тарды тү сінуі, есте сақ тауы жә не қ айтадан айту

< variant> Білімберу

< variant> Дағ ды

< variant> Іскерлік

< variant> Тә жірибе

< question3> Тә рбие процесінің ерекшеліктері:

< variantright> Тә рбиелік ү здіксіздігі

< variantright> Оқ ушының дара ерекшеліктерінің сә йкестігі

< variantright> Ә ділеттілік, тә уелсіздік, бірізділік

< variant> Жү йелілік, сапалылық, белсенділік, ү здіксіздігі

< variant> Ық пал етудің ә р тү рлі ә дістерін қ олдануда

< variant> Кө пфакторлылығ ы ү здіксіздігі

< variant> Оқ ушылардың жас ү здіксіздігі

< question3> Тә рбие процесін ұ йымдастырудың формалары:

< variantright> Сыныптық, экскурсиялық

< variantright> Топтық, ү йірмелік

< variantright> Жеке-даралық

< variant> Жалқ ылық, сыныптық, лабораториялық

< variant> Мектептік, мектепішілік, қ оғ амдық

< variant> Бұ харалық

< variant> Сабақ тық

< question3> Баланы тә рбиелеуде ү лкен жауапкершілікті кім сезінуі тиіс:

< variantright> Мектеп

< variantright> Жолдастар

< variantright> Ұ стаздар

< variant> Қ оғ амдық ұ йымдар

< variant> Отбасы мү шелері

< variant> Орта

< variant> Мұ ғ алімдер

< question3> Тұ лғ а:

< variantright> Ә леуметтік ө зіндік орны бар

< variantright> Оның ә леуметтікмә нінкө рсететінқ асиеттержиынтығ ы

< variantright> Ә леуметтік қ асиеті бар

< variant> Саналы жә не ойлай білетін адам

< variant> Тірі организмің дамуының ең жоғ ары дең гейі

< variant> Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

< variant> Жекеадам

< question3> Ө зін-ө зі тә рбиелеу:

⇐ Предыдущая 39 40 41 42 434445 46 47 48 Следующая ⇒