Қысқа мерзімдік жоспар

Қ ысқ а мерзімдік жоспар

Сабақ тың тақ ырыбы: Мазмұ ндама Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а естіген мә тінді жү йелі мазмұ ндай білуді ү йрету.

Сабақ тың міндеті: Берілген мә тінді талапқ а сай мазмұ ндату, грамматикалық сауаттылығ ын арттыру. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар мазмұ ндама мә тіні арқ ылы адамгершілікке, ең бексү йгіштікке ұ мтылады.

Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар ойын кө ркем тілмен жеткізе алады.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: баяндау, сұ рақ -жауап.

Сыныбы: 8

Уақ ыты	Сабақ тың кезең дері	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс-ә рекеті	Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау	Қ олданылатын ресурстар
3 минут 5 35 2	Кіріспе Негізгі бө лім Қ орытынды бө лім	Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. Мазмұ ндама дә птерлерін таратып беру. Оқ ушыларғ а мазмұ ндама мә тінін 2 рет оқ ып беремін. Оқ ушыларғ а мә тінді мазмұ ндауды тапсырамын. Стикерлерге кері байланыс жаздырып аламын.	Оқ ушылар бір-біріне жақ сы қ асиеттер, тілектер айтады. Оқ ушылар мұ қ ият тың дап, қ ажетті сө здерді жазып алады. Берілген, тың датылғ ан тақ ырып бойынша ойын жү йелеп, оқ иғ а желісімен мазмұ ндама жазады. Оқ ушылар сабақ тан не тү йгенін, пікірін пікірлер ағ ашына жазады.	Тапсырма критерийі: сыни тұ рғ ыдан ойланып дұ рыс, жү йелі, кө ркем тілмен мазмұ ндай алу, мазмұ нды мә тін қ ұ рай білу.	Мазмұ ндама мә тіні

«Тексерілді»

Директордың оқ у-

ісі жө ніндегі орынбасары:

________

Қ ысқ а мерзімдік жоспар

Сабақ тың тақ ырыбы: А. Қ ұ нанбайұ лы «Адамның кейбір кездері», «Ә біш туралы» Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а Абай ө лең дерінің мазмұ ны мен кө ркемдігін тү сіндіру.

Сабақ тың міндеті: Оқ ушыларғ а ақ ын ө лең дерін жаттату, ө з беттерінше іздендіру. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар топтасып жұ мыс жасап, сыни тұ рғ ыдан ойлана біледі, бір-бірінің пікірін қ ұ рметтей алады.

Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар Абай ө лең дерін жатқ а айтады, оның жан-жақ ты дарын иесі екенін зерттейді.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Топтық жұ мыс, «Фиш-боун» «Жауапқ а сұ рақ » ә дістерін қ олдану.

Сыныбы: 8

Уақ ыты	Сабақ тың кезең дері	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс-ә рекеті	Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау	Қ олданылатын ресурстар
2 минут 20 10 8 3 2	Кіріспе Негізгі бө лім Қ орытынды бө лім	Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. Оқ ушыларды ө лең жолдарымен топқ а бө лемін. Постерге топтық жұ мыс жасату «Фиш-боун» ә дісі бойынша 4 топқ а 4 тапсырма беріледі. «Жауапқ а сұ рақ » тә сілімен жауапқ а сұ рақ тудыруды айт-н. Мысалы, «Абай» сө зі «Анық тамалық » ә дісімен ә деби теориялық ұ ғ ымдарды сұ рау Оқ ушыларғ а ө здеріне ө здері бағ а қ оюды тапсырамын. Стикерлерге кері байланыс жаздырып аламын.	Оқ ушылар бір-біріне жақ сы тілектер айтады. Оқ ушылар топтарғ а бө лінеді. Берілген тапсырманы топтасып талқ ылап, жауап береді. Берілген жауапқ а ө здері сұ рақ тар қ ояды. Оқ ушылар кезекпен ереже айтады Ә р топ кө рші топты бағ алайды. Оқ ушылар сабақ тан не тү йгенін, пікірін смаликтер арқ ылы кө рсетеді.	Топтар бір біріне қ ол шапалақ тап қ олдау кө рсету Тапсырма критерийі: ө з ойларын кө ркем тілмен ашық жеткізе білуі, берілген тақ ырып бойынша бірнеше сұ рақ тар тудыра алуы.	Ө лең шумақ тары, тапсырма салынғ ан плакат, стикерлер, постерлер.

«Тексерілді»

Директордың оқ у-

ісі жө ніндегі орынбасары:

________

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 192021 22 23 24 Следующая ⇒