Сабақ барысы

№6

1. Сабақ тың тақ ырыбы: Масштаб, қ ашық тық ты ө лшеу.

2. Сабақ тың тү йінді мақ саттары жә не оқ ыту талабына қ ол жеткізу тә ртібі: Оқ ушылар масштабтың маң ызы, тү рлері жайлы мә ліметтерді оқ ып-ү йрену.

3. Белсенді сабақ беру тә сілдері мен сабақ тағ ы жұ мыс тү рі: жеке жұ мыс, топтық жұ мыс.

4. Сабақ тың нә тижесі: Білу: Масштаб, оның тү рлеріжайлы біледі.

Тү сіну: Жердің, карта ү шін маң ызыды екенінтү сінді.

Қ олдану: Екі нү ктенің арақ ашық тығ ын анық тағ анда, есептер шығ арғ анда қ олдана біледі.

Талдау: Белгілі бір жерді планғ а, карталардың ұ зындық тарын анық тағ анда ажыратып, талдай алады.

5. Ө зіне оқ ыту ү шін бағ алау кіретін бағ алау: Белгіленген критерий бойынша бағ алау.

6. Жоспарлау барысында ә р оқ ушының сұ раныс-талабын есепке алу: Мақ саттардың орындалуы ү шін оқ ушыларғ а қ олдау, кө мек кө рсетемін.

7. Реурстар мен жабдық тар: оқ улық, карта, постер, суреттер.

Сабақ барысы

Уа-қ ыт

Бө лім

Мұ ғ алім іс-ә рекеті

Оқ ушылар іс-ә рекеті

5 мин

Кіріспе

1. Психологиялық ахуал қ алыптастыру ү шін мұ ғ алім оқ ушылармен амандасады, сергіту сә тін жасайды 2. Ү й тапсырмасын сұ рау Жер беті бейнесінің тү рлері. Ү й тапсырмасын сұ рауда саусақ пен бағ алауды жү зеге асырамын.

1. Оқ ушылар сергіту сә тін жасайды, топтарғ а бө лінеді.

10 мин

Тұ саукеср

1. Мұ ғ алім оқ ушылармен бірге жаң а сабақ тың тақ ырыбы мен мақ сатын айқ ындайды. 2. Ортақ жұ птық жұ мыс. Тақ ырып айқ ындағ аннан кейін осы тақ ырып туралы не білетінін жұ ппен анық тайды, табиғ ат қ ұ былыстарының кү рделікті ө мірде алатын маң ызы туралы жазып алуғ а тапсырма беріледі.

1. Оқ ушылар берілген тапсырманы орындап, ө з ойларын ашық айтып, сыни тұ рғ ыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады. 2. Дә птерге Жер туралы қ ысқ аша мә ліметтерді жазып алады.

25 мин

Негізгі бө лім

1. Мұ ғ алім оқ ушыларғ а жаң а тақ ырыппен танысуғ а тапсырма береді. Тақ ырыппен танысып болғ ан соң топтық жұ мыс: Оқ ушылар топқ а бө ліне отырып Масштаб тақ ырыбы бойынша сандық, атаулық, сызық тақ масштабтарды анық тауғ а тапсырмалар алады. Тақ ырыптар бойынша постер жасап қ орғ айды. 2. Есептер шығ ару. Ү ш топқ а есептер беріледі. 1. А жә не Б қ аласының ұ зындағ ын анық тау 2. Екі нү ктенің ұ зындығ ы берілген, оның масштабын анық тау. 3. Екі нү ктенің масштабы берілген, онық ұ зындығ ын анық тау. 3. Картамен жұ птық жұ мыс: -Масштабтың маң ызы қ андай? -Атаулық масштаблы сандық масштабқ а қ алай айналдырамыз? -Масштабтың қ андай тү рлері бар?

1. Оқ ушылар сұ рақ тарғ а жауап беріп, бү гінгі сабақ тың негізгі тү йінді идеясын айтып қ орытындылайды. 2. Жеке жұ мыс: оқ ушылар жаң а ұ ғ ымдар мен терминдерді анық тайды. Мысалы: Масштаб. 3. Оқ ушылар жұ птасып атлас немесе карта пайдалана отырып, масштабты нақ тайды жә не картадан анық тап ажыратады.

мин

Қ орытынды

1. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылайды. 2. Ү йге тап-ма: 3 дең гейлік тапсырма тү рінде беріледі. 1) А дең гей: §6оқ у 2)В дең гей: Картадан екі нү ктенің арақ ашық тығ ын жә не масштабын анық тау. 3) С дең гей: Бес есеп қ ұ растыру.

Б	Б	Ү

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒