Сабақ бойынша рефлексия. Жалпы баға. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетіс

9-2667


Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а проблемалық, шығ армашылық ойлау мен музыкалық эрекеттерін дамытатын тапсырмаларды ұ хына алады.
Сабақ бойынша рефлексия		Бү _л бө лімді сабақ туралы ө з пікірің ізді білдіру ү шін пайдаланың ыз. Ө з сабағ ың ыз туралы сол жақ бағ анда берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із.
Сабақ мақ саты/оқ у мақ саты дұ рыс қ ойылғ ан ба? Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме? Сабақ тың уақ ыттық кезендері сақ талды ма? Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?
Жалпы бағ а Сабақ тын жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз): 1. 2. Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)? 1. 2. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың жетістіктері/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?
30-сабақ тың жоспары
Музыка тілі -достық тілі4-бө лім	Мектеп:
Кү ні:	Мү ғ алімнің аты-жө ні:
Сынып: 5	Қ атысқ андар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабак тақ ырыбы	Бір шаң ырак астында

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саты (оку бағ дарламасына сілтеме)	5. 2. 1. 1 - музыкалық шығ армашылық жұ мыстарды жасау ү шін идея ұ сыну, жоспарлау жә не материал жинақ тау; 5. 1. 3. 1 - энді орындау барысында музыканың кө ң іл кү йі мен кө ркем бейнесін жеткізу; 5. 2. 2. 1 - музыкалық аспаптар мен олардың дыбысын қ олдана отырып, қ арапайым композициялар шығ ару жэне импровизация жасау; 5. 1. 3. 2 - музыкалық шығ армалардың қ арапайым ү зінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау; 5. 1. 2. 4 - ауызша жэне жазбаша жү мыстар орындау барысында музыкалық терминдерді пайдалану; 5. 3. 1. 1 - ө з жү мысын таныстыру, бағ алау жэне жетілдіру.

Сабақ мақ саты	Барлық оқ ушылар: • Қ азақ стан халқ ына жататын ұ лттар туралы мэлімет алады; • Қ азақ стан халқ ының Ассамблеясы туралы ақ парат тың дайды; • Қ азақ стан халқ ының музыкалық ө нері туралы мағ лұ мат алады; • «Шаң ырақ » энін (ө лең ін жазган: А. Рахметов, ә нін жазган: Н. Мирманов) ү йренеді; • ө зі жасағ ан жү мыстарды мү мкіндігінше бағ алайды.
	Оқ ушылардың кө пшілігі: • Қ азақ стан халқ ына жататын ү лттарды талкылайды; • Қ азақ стан халқ ының Ассамблеясы туралы ақ парат іздейді; • Қ азақ стан халқ ының ө нері туралы мағ лү мат алады жэне зерттеу жү ргізеді; • «Шаң ырақ » энін (ө ленін жазган: А. Рахметов, ә нін жазган: Н. Мирманов) ү йренеді; • ө зі жасағ ан жү мыстарын бағ алайды. Кейбір оқ ушылар: • Қ азақ стан халқ ына жататын ұ лттардың музыкалық дэстү рін талқ ы-лайды жэне ө з пікірін айта алады; • Қ азақ стан халық тарының Ассамблеясы туралы ақ парат іздейді; • Қ азақ стан халық тарының ө нері туралы мағ лү мат алады жэне зерттеу жү ргізіп, ерекгнелігін тү сіндіреді; • «Шаң ырақ » энін (ө лең ін жазган: А. Рахметов, ә нін жазган: Н. Мирманов) мэнерлеп орындауғ а ү йренеді.
Бағ алау критерийлері	- Қ азақ станда тү ратын халық тардың қ азақ халқ ымен эдет-ғ ү рып, тіл, тү рмыс-салт, ү лттық киім ү қ састығ ы мен айырмашылығ ын, музыка мен эн орындау дэстү рін, музыкалық аспаптарын ажыратады; - энді мэнерлеп орындайды; - ө з жү мыстарын таныстыра жэне бағ алай біледі.
Тілдік мақ саттар	Оцушылар: Сэйкес терминдерді пайдалана отырып, музыканы талқ ылап, талдау жасайды. Талқ ылауга арналган сү рацтар: - Ә ртү рлі халық тардың мэдениетінде... айырмашылық пен сэйкестіктер бар. - Қ азақ стан халқ ының Ассамблеясы дегеніміз...
Қ ү ндылық тарды дарыту	Халық тық, заманауи музыканы тындауды ү йрету жэне тэрбиелік мэні зор эндерді орындату арқ ылы оқ ушыларғ а мэдени қ ұ ндылық тарды дарыту.
Пә наралық байланыстар	«Тарих», «Жаратылыстану», «Информатика»
Бастапқ ы білім	Алдың ғ ы бө лімде алғ ан білімдері

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 19 20 212223 24 Следующая ⇒