Контакты

Случайная статья

Тема (на 2 недели): Золотая Осень

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Тема (на 2 недели): Золотая Осень

День недели /Дата	Формы организации и виды музыкальной деятельности	Репертуар	Программные задачи
октябрь ООД №2 Неделя 1	Музыкально-ритмические движения	«Приставной шаг» муз. Макарова «Бег с лентами» муз. Жилина	Выполнять упражнения ритмично, естественно, формировать чёткую координацию рук и ног. Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений. Бегать легко, не наталкиваясь друг на друга.
	Развитие чувства ритма, музицирование	Пауза	Развивать внимание.
	Пальчиковая гимнастика	«Замок-чудак»	Выполнять упражнение энергично. Учить говорить эмоционально, запоминать текст.
	Слушание музыки	«Осеняя песнь» муз. Чайковского	Слушать внимательно, развивать творческой воображение, фантазию.
	Распевание, пение	«Ехали медведи» «Хорошо у нас в саду» уз. Герчик «Скворушка прощается» муз. Попатенко	Чисто интонировать интервал «терция», закрепить навык правильного дыхания. Формировать добрые, теплые чувства друг к другу. Чисто интонировать широкие интервалы. Формировать правильное произношение гласных в словах: пожелтел, солнце, вешнее… Повторение песен из репертуара старшей группы- привлекать малоактивных детей.
	Игры, пляски, хороводы	«Полька»муз. Чичкова «Кто скорее? »муз. Шварца	Знакомство с танцем, обратить внимание на характер музыки. Воспитывать чувство выдержки и умение действовать.

Тема (на 2 недели): Золотая Осень

День недели /Дата	Формы организации и виды музыкальной деятельности	Репертуар	Программные задачи
октябрь ООД №3 Неделя 2	Музыкально-ритмические движения	«Марш» муз. Люлли «Боковой галоп» муз. Шуберта	Реагировать на смену характера музыки, ориентироваться в пространстве, закрепить умение маршировать. Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений. Напомнить технику выполнения движения.
	Развитие чувства ритма, музицирование	«Весёлые палочки»	Выполнять упражнение ритмично, чётко проговаривая стихотворение.
	Пальчиковая гимнастика	«Замок-чудак», «мама»	Водящий ребёнок выполняет движения без слов. А дети по движениям отгадывают, что это.
	Слушание музыки	«Марш гусей» муз. Бина Канэда»	Развивать творческое воображение, поощрять активность детей.
	Распевание, пение	«Лиса по лесу ходила»(р. н. м. «Хорошо у нас в саду» муз. Герчик, «Как пошли наши подружки»(р. н. м. )	Чисть интонировать интервалы, поощрять детей эмоционально отзываться на шуточный характер прибаутки. детей петь без напряжения, выразительно, с оттеками. Прививать детям любовь к русскому народному творчеству.
	Игры, пляски, хороводы	«Хороводный шаг»(р. н. м. ) «Зеркало» муз. Бартока	Согласовывать движения с текстом песни. Отметить выразительность и разнообразие движений.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.