Заняття 20. Заняття 21

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 24Следующая ⇒

Заняття 20

Тема: Методичні засади відновлювальної роботи при афазії

План

1. Принципи відновлювальної роботи при афазії.

2. Провідні завдання логопедичного втручання.

3. Особливості проведення відновлюваної роботи на ранньому етапі.

Завдання

1. Назвати спеціальні принципи, на які має спиратися відновлювальна робота при афазії.

2. Визначити, від яких факторів буде залежати початок і термін логопедичної роботи з хворим на афазію.

3. Розкрити, у чому проявляється комплексний підхід до реабілітації хворих на афазію.

Заняття 21

Тема: Методика відновлювальної роботи при задніх формах афазії

План

1. Принципи логопедичної роботи при афазії.

2. Особливості проведення відновлюваної роботи при акустико-фонематичній афазії.

3. Провідні завдання логопедичного впливу при акустико-мнестичній афазії. Специфіка відновлення порушених функцій при різних варіантах акустико-мнестичної афазії.

4. Специфіка відновлення розуміння логіко-граматичних конструкції, уміння орієнтуватися у просторі при амнестико-семантичній афазії.

5. Особливості подолання амнестичних явищ.

6. Специфіка подолання апраксії артикуляційного апарату при аферентній моторній афазії.

Завдання

Законспектувати динаміку відновлення вищих психічних функцій при черепно-мозковій травмі та афазії судинної етіології.
Підготувати дидактичний матеріал для роботи, спрямованої на:

- подолання порушень слухомовленнєвої пам’яті;

- відновлення зорових уявлень про істотні ознаки предмета;

- подолання амнестичних труднощів та елементів експресивного аграматизму.

Підготувати дидактичний матеріал для роботи, спрямованої на:

- подолання амнестичних труднощів; відновлення розуміння логіко-граматичних конструкцій, уміння орієнтуватися у просторі;

- розширення лексичної та синтаксичної будови мовлення.

4. Законспектувати статті з хрестоматії по логопедії (Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997. Т. 2. – С. 243-246, 246-249)

1) В. В. Опель „Первоначальное растормаживание речи в свежих случаях афазии”.

2) М. К. Шохор-Троцкая „Методики раннего восстановления речи у больных с афазией”.

Література

Логопедия. / Под ред. Л. С. Волковой. – М., 1997.
Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – М.: МТУ, 1969.
Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Речь и афазия. – М., 2001.
Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Стратегия и тактика восстановления речи. – М., 2001.
Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 1988.
Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997.

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 101112 13 14 15 Следующая ⇒