Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



Заняття 18. Заняття 19

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 24Следующая ⇒


Заняття 18

Тема: Задні форми афазії

План

1. Акустико-гностична афазія. Порушення усного та писемного мовлення.

2. Акустико-мнестична афазія. Варіанти. Порушення усного та писемного мовлення.

3. Амнестико-семантична афазія. Варіанти. Порушення усного та писемного мовлення.

4. Афферентна моторна афазія. Загальна характеристика.

5. Варіанти афферентної моторної афазії (за О. Р. Лурія). Мовленнєва симптоматика.

Завдання

  1. Законспектувати статтю:

Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи. // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997. Т. 2. – С. 177-180.

  1. Визначити особливості протікання акустичних форм афазії (акустико-гностичної та акустико-мнестичної) у ліворуких людей.
  2. Пригадати з курсу „Психологія мовлення”, що передає у висловлюванні „комунікація подій” та „комунікація відношень”.
  3. Пояснити, чому у хворих із амнестико-семантичною афазією грубо порушуються арифметичні операції.
  4. З курсу „Психологія мовлення” пригадати особливості формування артикуляційної бази у дитини.

Література

  1. Логопедия. / Под ред. Л. С. Волковой. – М., 1997.
  2. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – М.: МТУ, 1969.
  3. Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Речь и афазия. – М., 2001.
  4. Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Стратегия и тактика восстановления речи. – М., 2001.
  5. Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 1988.
  6. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997.

 

 

Заняття 19

Тема: Передні форми афазії

План

1. Еферентна моторна афазія.

2. Нейролінгвістичний підхід до порушень мовлення при еферентній моторній афазії. Варіанти ефферентної моторної афазії.

3. Особливості порушення усного та писемного мовлення при еферентній моторній афазії.

4. Динамічна афазія. Порушення усного та писемного мовлення.

Завдання

 

  1. Виписати у робочий зошит приклади мовлення хворих на ефферентну моторну афазію з замінюванням експресивного аграматизма типу „телеграфного стилю”.
  2. Законспектувати статтю: А. Р. Лурия. Травматическая афазия. // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997, Т. 2. – С. 180-187.
  3. У робочому зошиті зробити порівняльний аналіз афферентної та ефферентної моторної афазії. Результати оформіть у вигляді таблиці (форма таблиці довільна).
  4. Законспектувати статтю: А. Р. Лурия. Нарушение высших корковых функций при поражении лобных отделов мозга // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997, Т. 2. – С. 215-218.
  5. Заповнити таблицю: Порівняльний аналіз форм афазії

 

№ з/п Форма афазії Локалізація враження в корі головного мозку Імпресивний аграматизм Експресивний аграматизм Порушення писемного мовлення Порушення арифметичних операцій
             

 

Література

  1. Логопедия. / Под ред. Л. С. Волковой. – М., 1997.
  2. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – М.: МТУ, 1969.
  3. Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Речь и афазия. – М., 2001.
  4. Шохор-Троцкая М. К. (Бурлакова). Стратегия и тактика восстановления речи. – М., 2001.
  5. Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 1988.
  6. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селивёрстова. – М., 1997.

 

 


⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.