Заняття 13. Заняття 14

Заняття 13

Тема: Методика логопедичного обстеження дітей із ЗНМ

План

1. Обстеження інтелекту.

2. Обстеження слуху.

3. Обстеження уваги та пам’яті.

4. Обстеження загальної та дрібної моторики.

5. Обстеження мовлення.

Завдання

Розкрити принципи логопедичного обстеження дітей із ЗНМ.
Визначити форми, методи та прийоми обстеження дітей із ЗНМ.
Розкрити мету, завдання та напрями логопедичного обстеження дітей із ЗНМ.
Провести логопедичне обстеження дитини із ЗНМ, визначити рівень мовленнєвого недорозвитку, результати зафіксувати в індивідуальній мовленнєвій картці.

Література

1. Выявление и преодоление речевых нарушений у детей дошкольного возраста / Сост. И. Ю. Кондратенко. – М., 2005.

2. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи удошкольников. – Екатеринбург, 2000.

3. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 1997.

4. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

5. Поваляева М. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.

6. Спирова Л. Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1980.

7. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. – М., 2005.

Заняття 14

Тема: Методика корекційно-розвивальної роботи з дошкільниками із ЗНМ

План

1. Особливості організації логопедичної роботи в спеціальній групі для дітей із ЗНМ.

2. Принципи корекційно-розвивальної роботи.

3. Методи, прийоми та форми логопедичної роботи.

4. Робота вихователя в групі для дітей із ЗНМ.

Завдання

1. Розкрити систему організації корекційно-розвивального навчання дітей із ЗНМ.

2. Назвати провідні принципи логопедичної роботи при ЗНМ, яким чином вони реалізуються під час корекційно-розвивального навчання.

3. Визначити взаємозв’язок у діяльності логопеда та вихователя логопедичної групи.