-Беседы по теме дня
- Рассматривание летних пейзажей (Ромадин, Левитан, Куинджи)
- Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт», «Пропорции»
- Д/и «Что не нарисовал художник», «Что не так»
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
- Пазлы, разрезные открытки, логические задания, домино
-Труд на природе(па прогулке)
-Коллективные аппликации, рисование
-Настольные игры: шашки, домино, мозаика
- Творческая игра «ВЫРЕЗАНИЕ ИЗ БУМАГИ» Дидактическая игра «Этот лимон желтый, как...» Дидактическое упражнение «Соберем радугу», «Соберем цветик-семицветик»
Формирование интереса к изобразительной деятельности. Развитие умения воспринимать мир во всем разнообразии и волшебстве и желания отражать свои впечатления в творческой продуктивной деятельности.
Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации. Упражнение детей в подборе предметов по цвету, рисовании красками; доставить радость от действия кистью и краской; развитие внимания, целенаправленного восприятие, речи.
Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающим
Воспитатели
Вторник
«День музыки»
-Слушание «Лето» - Вивальди, «Гроза» - Бетховен, «Незабудка» - Аленский, «Бабочки» - Григ
- Слушание «Звуки природы»
- Песни «Колокольчик», «Кукушка», «Дождик», «Лесная песенка», «Лето – это красота»
- Рисование на песке
-Хороводы, танцевальные игры «Делай так», «Не делай так»
М/и «Возьми флажок», «Найди пару», «Спой, как тебя зовут»
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Слушание музыкальных произведений.
-Просмотр мультипликационных фильмов.
-Стихи, загадки, ребусы.
-Театрализованная деятельность.
Доставить детям удовольствие от повторения знакомых стихов, песенок, танцев, хороводов. Удовлетворение потребности детей в движении, в общении со взрослым; развитие внимания, речи, музыкального слуха, чувства ритма. Снижение психомышечного напряжения. Развитие памяти, творческого воображения. Стимулирование желания передавать свое настроение, фантазии в танце.
Развитие интереса к музыке как виду искусства
Развитие музыкальных способностей детей
Формирование эстетического вкуса.
Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающим. Формирование эстетического интереса, умения накапливать определенный опыт восприятия произведений музыкального искусства.
Воспитатели
Среда
«День театра»
- Заучивание стихов о летней природе (Суриков, Тютчев, Прокофьев)
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Настольные игры: шашки, домино, мозаика
-Пазлы, разрезные открытки, логические задания, домино
- Творческая игра «ВЫРЕЗАНИЕ ИЗ БУМАГИ»
-Игровое упражнение «Актеры», «Пантомима»
-Конкурс «Лучший чтец»
-Игры -драматизации
-Хороводные игры
- Рисование «Теплый солнечный денек»
-П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «Карлики – великаны», «Найди флажок»
Активизация творческого воображения. Формирование умения передавать образы при помощи языка жестов и мимики. Обогащение выразительности движений.
Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации
Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающим. Формирование эстетического интереса, умения накапливать определенный опыт восприятия произведений театрального искусства.
Воспитатели
Четверг
«День моды»
- Беседа о русском костюме
- Волшебные полоски из бумаги «Серьги для уголка «Ряженье»
- Аппликация «Украсим одежду»
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Рассматривание журналов мод
-Развлечение «Показ мод»
-Изодеятельность «Мое любимое платье»
- Творческая игра «ВЫРЕЗАНИЕ ИЗ БУМАГИ»
-Хороводные игры
-Слушание музыкальных произведений.
-Просмотр мультипликационных фильмов.
-Стихи, загадки, ребусы.
-Театрализованная деятельность.
Развитие способности к самовыражению. Ослабление негативных эмоций. Стимулирование проявления эмпатии. Совершенствование выразительности движений. Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации
Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающим
Воспитатели
Пятница
«День нарядного участка»
- Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж»
- Аппликация «Натюрморт»
- Объемная аппликация «Летний наряд деревьев»
- Уход за клумбами, труд в саду
- Поделки из природного материала
- Изготовление гербариев
- Работа с бросовым материалом и бумагой «Украсим участок»
-Хороводные игры
-Слушание музыкальных произведений.
-Стихи, загадки, ребусы.
-Театрализованная деятельность.
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Пазлы, разрезные открытки, логические задания, домино
Развитие у детей художественных и творческих способностей: совершенствование ранее полученных умений в основных видах художественной деятельности; вызвать желание быть активным во всех делах; развитие эстетического вкуса.
Знакомство с понятием «композиция».
Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации
Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающим. Формирование представления о состоянии природы летом.
