Приёмы работы с динамическими экранными материалами

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

Приёмы работы с динамическими экранными материалами

Получение информации.

Изучение нового материала

Постановка УЗ: ответить на вопросы …, используя …

Индивидуальное консультирование

Просмотр фрагмента фильма, слайд-фильма и т.п.

Проверка ответов на вопросы

Комментирование.

Закрепление учебного материала

Постановка УЗ: составить рецензию на сюжет по плану

Прослушивание рецензий, выявление сути содержания

Озвучивание.

Постановка УЗ: озвучить фрагмент фильма

1.Просмотр без звука. 2.Отбор информации для озвучивания. 3.Озвучивание одним-двумя учениками при повторном просмотре без звука

Анализ комментирования, дополнения, выявление существенных сторон фильма.

Анализ (рецензирование).

Постановка УЗ: проанализировать фрагмент, предложить внести изменения

Просмотр фрагмента фильма (диафильма)

Обсуждение, составление обучающимися своего сценария фрагмента и его озвучивание (титров)

Организация практических работ.

Постановка УЗ: отобрать из фрагмента информацию для выполнения практической работы

Проверка полноты и содержания выбранной информации

Создание мультимедийных произведений, компьютерных программ.

Изучение, закрепление материала, итоговый контроль

Проектная работа

консультирование

Выполнение проектной работы

Защита проектной работы

Игровые приёмы

Деловые игры.

Закрепление и применение знаний и способов деятельности, углубление знаний

Совместно с обучающимися: разработка темы, проблем, целей, сценария, правил; распределение ролей, формирование групп. Подготовка оснащения

Индивидуальная работа над заданием с использованием разнообразных источников информации. Выступления групп с защитой результатов

Формулирование обучающимися выводов. Анализ работы каждой группы, оценка и самооценка работы. Обобщение и рекомендации. Использование полученных средств наглядности

Выпуск тематических газет.

Закрепление и углубление знаний

Определение темы, цели, содержания

Помощь по мере необходимости

Групповая работа по сбору, отбору, анализу, оформлению информации. Выступления групп с представлением результатов

Театрализация.

Индивидуальная работа над заданием с использованием разнообразных источников информации. Выступление

Сочинение сказок, рассказов, дневников путешественников.

Совместно с обучающимися: разработка темы, проблем, целей, сценария, правил

Индивидуальная (или в парах) работа над заданием

Прослушивание и анализ. Конкурс. Выводы. Организация выставки

КВН. Викторины и т.п.

Групповая работа над заданием с использованием разнообразных источников информации

Формулирование выводов. Анализ организации и содержания

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 Следующая ⇒