- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ход игры. Карточка №29.. Упражнение: «Осенний пейзаж».. Карточка №30.. Игра « Поймай и раздели». Карточка №31.. Игра «Цепочка»
Ход игры
Логопед помещает на наборное полотно две большие картинки, на одной - клен, каштан, рябина, а на другой - дуб, ель, сосна, предлагает детям рассмотреть картинки и вспомнить названия деревьев и подобрать слова, отвечающие на вопрос какой? к названию каждого дерева: раскидистый клён, цветущий каштан, кудрявая рябина, могучий дуб, высокая ель, стройная сосна.
Затем перед детьми раскладываются маленькие картинки с изображенными на них листьями, плодами, семенами. Логопед предлагает детям рассмотреть картинки и вспомнить, с каких деревьев упали эти листья и плоды Дети по очереди выбирают маленькие картинки и составляют предложения.
Если картинки снабжены «липучками», дети прикрепляют маленькие картинки к соответствующим большим карт.
Лексика. Грамматика. осень
Карточка №29.
Упражнение: «Осенний пейзаж».
Цель:Знакомство со сложными словами, словообразование.
Ход игры: Логопед вместе с детьми разбирает смысл слов: Разноцветные листья, листопад.
Золотой ковёр, золотая осень, проливной дождь, пожухлая трава и т.п.
Развитие навыков языкового анализа Осень
Карточка №30.
Игра « Поймай и раздели»
Цель: Совершенствование слогового анализа слов. Деление на слоги слов по теме.
Оборудование:мяч.
Ход: дети встают в круг. Педагог бросает мяч одному из детей, произнося слова по теме «Осень». Ребёнок ловит мяч и, бросая его обратно, произносит это слово по слогам и называет количество слогов в слове.
Развитие навыков языкового анализа. Осень
Карточка №31.
Игра «Цепочка»
Цель:Развитие умения выделять первый и последний звук в слове
Ход игры:Один из детей (или логопед) называет слово, рядом
сидящий подбирает своё слово, где начальным звуком будет последний звук предыдущего слова. Продолжает следующий ребёнок ряда и т.д. Задача ряда: не разорвать цепочку. Победителем окажется тот ряд, который дольше всех тянул цепочк
Развитие навыков языкового анализа. Осень
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|