Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Карточка №23.. Упражнение «Что?». Карточка №24.. Упражнение: «Какой? Какая? Какие?». Карточка №25.. Игра: «Скажи наоборот».. Карточка №27.. Игра «Детки с ветки». Карточка №28.. Игра «Разноцветные листья»

Карточка №23.

Упражнение «Что?»

Цель: Формировать умение детей подбирать существительное к глаголу.

Ход игры: Логопед просит детей ответить на вопрос «Кто?» или «Что?»:

Наступает (что?)........ , моросит..., улетают..., опадают..., кружится..., льет..., наступает..., желтеют ..., исчезают... ...........

Лексика. Грамматика.                                       осень

Карточка №24.

Упражнение: «Какой? Какая? Какие?»

Цель: Актуализация словаря. Согласование существительного с прилагательным. Подбирать прилагательные, отвечая на вопросы: Какая, какое, какой, какие?

Ход игры:

Логопед предлагает ответить на вопросы (Какой, какая, какие):

дождик (какой?) ..., день (какой?)...... , осень (какая?)............................................................. ,

погода (какая?)..... , небо (какое?)...

Лексика. Грамматика.                                  осень

Карточка №25.

Игра: «Скажи наоборот».

Цель:Закрепить умение детей подбирать слова - антонимы.

Ход игры: Логопед называет слово и бросает мяч одному из детей. Поймав мяч, ребенок должен придумать слово, пpoтивoпoложноe по значению. Сказать это слово и бросить мяч обратно логoпeду.

Тепло - ..., пасмурный день.... , длинный.... , сух

Лексика. Грамматика.                                        осень

Карточка №27.

Игра «Детки с ветки»

Цель: Научить образовывать существительные с прилагательными множественного числа.

Оборудование: картинки с листьями или натуральные листья с дуба, клёна, берёзы, липы, тополя и т.п.

Ход:логопед показывает один кленовый лист.

Давайте посчитаем, сколько будет листьев в букете:

- Один кленовый лист, два кленовых листа, три кленовых листа, четыре кленовых листа, пять кленовых листьев.

Так же считаем берёзовые листья, липовые, дубовые и т.п.

Лексика. Грамматика.                                         осень

Карточка №28.

Игра «Разноцветные листья»

Цели: Расширение словарного запаса. Расширение образного словаря. Совершенствование грамматического строя речи , словообразование, правильное использование формы родительного падежа имён существительных с предлогом С, oбpазованиe относительных прилагательных. Обогащения речи эпитетами.

Оборудование: Две большие картинки с изображениями деревьев и шесть маленьких картинок с изображением листьев, семян, плодов деревьев.