Планирование игр по формированию элементарных математических представлений у детей второй младшей группы

Планирование игр по формированию элементарных математических представлений у детей второй младшей группы

Месяц	Дидактическая игра	Цель
сентябрь	Дидактическая игра «Матрешки».	Цель: Составлять множества из отдельных элементов и делить его на отдельные элементы: «один», «много», «ни одного».
	Дидактическая игра «В гости к игрушкам».	Цель: Составлять множества из отдельных предметов и делить его на отдельные элементы: «один», «много», «ни одного».
	Дидактическая игра «Какие бывают фигуры?».	Цель: познакомить детей с кругом и квадратом; учить детей различать круг и квадрат.
	Дидактическая игра «Соберем шишки для мишки».	Цель: Находить «один» и «много» предметов в окружающей обстановке.
Октябрь	Дидактическая игра «Какие бывают фигуры?».	Цель: познакомить детей с фигурами; учить детей обследовать геометрические фигуры
	Дидактическая игра «У Петрушки день рождения».	Цель: Деление и складывание множества.
	Дидактическая игра «Дом для матрешки».	Цель: учить детей воспроизводить пространственное расположение элементов конструкции по подражанию действиям взрослого.
	Дидактическая игра «Что нам привез Мишутка?».	Цель: формировать представление о геометрических формах.
ноябрь	Дидактическая игра «Кто внимательный?».	Цель: формировать восприятие пространственных отношений и умение воспроизводить по подражанию действиям взрослого и по образцу
	Дидактическая игра «Веселые матрешки».	Цель: учить детей различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.
	Дидактическая игра «Длинное - короткое».	Цель: формировать у детей четкое дифференцированное восприятие новых качеств величины.
	Дидактическая игра «Какие бывают фигуры?».	Цель: закрепить представление о двух формах: круг, квадрат. учить детей обследовать геометрические формы.
декабрь	Дидактическая игра «Подбери фигуру».	Цель: Закреплять представление детей о геометрических фигурах; упражнять детей в их назывании; учить детей подбирать геометрические фигуры по образцу; закрепить навык обследования геометрических фигур приемами обведения и накладывания.
	Дидактическая игра «Три квадрата».	Цель: учить детей соотносить по величине три предмета и обозначать их отношения словами: «большой», «маленький», «средний», «меньше», «больше» и т. д.
	Дидактическая игра «Сделай картинку».	Цель: учить видеть форму в предмете, соотносить форму прорези и вкладки, составлять целое из геометрических фигур.
	Дидактическая игра «Мишка спрятался».	Цель: развивать зрительное восприятие, учить детей последовательно осматривать пространство, ориентируясь на определенные предметы.
январь	Дидактическая игра «Почтовый ящик». Дидактическая игра «Спрячем и найдем».	Цель: учить видеть форму в предмете, соотносить форму прорези и вкладки, методом проб и примеривания. Цель: продолжать учить детей ориентироваться в пространстве помещения, развивать внимание, память.
	Дидактическая игра «Широкое и узкое».	Цель: развивать у детей четкое дифференцированное восприятие новых качеств величины.
	Дидактическая игра «Какие бывают фигуры».	Цель: познакомить детей с новыми фигурами: овал, треугольник.
февраль	Дидактическая игра «Поможем зайке посадить огород».	Цель: закрепить понятие: «один», «много»; складывание множества.
	Дидактическая игра «Кому какая форма?».	Цель: учить детей группировать геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета и величины.
	Дидактическая игра «Больше - меньше».	Цель: упражнять детей в различии и сравнении величины предметов (больше, меньше, равно); воспитывать внимание, быстроту реакции на воспитателя.
	Дидактическая игра «Нарядные зверюшки».	Цель: формировать отношение к величине, как к значимому признаку; обратить внимание на длину, знакомить со словами «длинный», «короткий».
март	Дидактическая игра «Соберем бусы».	Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине).
	Дидактическая игра «Наш день».	Цель: формировать представление о частях суток; учить детей правильно употреблять слова: «утро», «день», «вечер», «ночь».
	Дидактическая игра «Украсим коврик».	Цель: учить детей формировать предметы по заданным признакам, определять количество предметов.
апрель	Дидактическая игра «Составь предмет».	Цель: учить детей составлять силуэт предмета из отдельных частей (геометрических фигур).
	Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы».	Цель: учить сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предметы по геометрическому образцу.
	Дидактическая игра «Три медведя».	Цель: упражнять детей в сравнении и упорядочении предметов по величине.
	Дидактическая игра «Справа, как слева».	Цель: освоение умения ориентироваться на листе бумаги.
май	Дидактическая игра «Игра с обручем».	Цель: Различение и нахождение геометрических фигур.
	Дидактическая игра «Спрячем и найдем».	Цель: продолжать учить детей ориентироваться в пространстве помещения, развивать внимание, память.
	Дидактическая игра «Геометрическое лото».	Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предмету по геометрическому образцу.
	Дидактическая игра «Клоуны».	Цель: обратить внимание на взаимное расположение объектов, находящихся «за» и «перед» каким-либо предметом.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒