- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Практическое задание. Инструкция. Практическое задание. Инструкция. КЕЙС ЗАДАНИЕ 3. Практическое задание. Инструкция. Практическое задание
1. Практическое задание
Инструкция
Опираясь на общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы), спроектируйте конспект проведения беседы по содержанию прочитанного литературного произведения для детей старшего дошкольного возраста (автор и произведение по выбору).
Осуществите самоанализ выполненного конспекта.
2. Практическое задание
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Для выполнения задания воспользуйтесь портфолио, составленного для подтверждения профессиональных компетенций по профессиональному модулю 03. «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».
Текст задания:
Составьте перечень дидактических материалов, направленных на математическое развитие детей, определите их расположение в предметно-пространственной среде группы (возраст детей по выбору студентов).
КЕЙС ЗАДАНИЕ 3
1. Практическое задание
Инструкция
Проанализируйте педагогическую ситуацию. Ответьте на вопросы.
Текст задания:
Наблюдая за игрой детей в средней группе, воспитатель услышала такой диалог девочек:
— Я своей «доченьке» пальто новое купила. Посмотрите, какие красивые пуговицы на пальте. Я и брошь ей к пальту приколола. Правда, красиво?
— А моя «дочка» умеет на пианине играть. Хотите послушать?
Вопросы:
В чем причины ошибок детей?
Какую работу по устранению данных грамматических ошибок следует провести воспитателю с этими девочками?
2. Практическое задание
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|