- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ОСЫМШАЛАР. ОСЫМША РЕСУРСТАР
ҚОСЫМШАЛАР
Өзін-өзі бағалау
1. Мониторинг жүргізу кезінде сіз құралды алып, бала осы жас тобындағы балалардан күтілетін мінез-құлық түрін пайдалана алатынын/алмайтынын тексересіз. Дұрыс/Бұрыс
2. Әдетте, ата-аналар балаларының дамуына қатты алаңдайды. Сізге оларды тыңдау қажет, бірақ балада бөгеліс бар-жоғын көру үшін жеке кәсіби пікіріңізге сүйенген дұрыс. Дұрыс/Бұрыс
3. Дамуды бағалау арнайы біліктілікке ие мамандармен жүргізіледі. Бірақ, оған патронаж қызметкерлері де қатыса алады және қатысуы тиіс. Дұрыс/Бұрыс
4. «Даму» және «өсу» - бір ұғым. Дұрыс/Бұрыс
5. Баланың өз эмоцияларын өзі басқаруы ата-анасы көрсететін көмекке тәуелді емес. Дұрыс/Бұрыс
6. Егер сіз балада даму бөгелісі бар-жоғына күмәндансаңыз, ең дұрысы – күте тұру. Дұрыс/Бұрыс
ҚОСЫМША РЕСУРСТАР
Моториканы дамыту.Педиатр Лиза Шульман қалыпты дамып келе жатқан нәрестелерден күтілетін моторика саласындағы кезеңдерді көрсетеді – басын ұстай алудан бастап, жүруге дейін, сонымен қатар, педиатрларды бала емханаға барғанда қызықтыратын мәселелер. Ол келесі кезеңге жеткенге дейін бала игеруі тиіс моториканы реттеудің нақты түрлерін түсіндіреді. Д-р Шульман - Альберт Эйнштейн атындағы медицина колледжінде клиникалық педиатрия доценті және Монтефьоре қ. Балалар ауруханасында штаттық педиатр дәрігер. Әрі, ол – Эйнштейн атындағы балаларды бағалау және оңалту орталығында (CERC) аутизм диагностикасы және онымен байланысты бұзылыстарды емдеу бойынша RELATE бағдарламасының директоры.
https://www.youtube.com/watch?v=G5wWVNYLBVk
Тіл мен тілдесу дамуындағы кезеңдер. Осы, ата-аналарға арналып қоғамдық денсаулық сақтау қызметімен дайындалған бейнесюжетте медицина дәрігері Лиза Шульман қалыпты дамып келе жатқан балаларда болуы тиіс тілдесудің дамуындағы кезеңдерді көрсету үшін нәрестелер және бөбекжай жасындағы балалар туралы бейнематериалдарды қолданады. Сонымен қатар, ол баласының дамуында бөгелістер бар екенінен күмәнданатын ата-аналарға не істеу керек екенін айтады.
https://www.youtube.com/watch?v=pZSjm0drIGM
[i] Contact Professor Ilgi Ertem for this tool.
[ii] developed by Caldwell, Bradley et al., (Caldwell ; Bradley 1995, 1992, 1989; 1988, 1984, 1979)
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|