- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Месяц – СЕНТЯБРЬ.
Стр 1 из 9Следующая ⇒
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №8 поселка городского типа Черноморского
муниципального образования северский район
Перспективное планирование в подготовительной группе
по образовательной области
«Художественно – эстетическое развитие».
Раздел «Рисование».
Воспитатели:
Мироненко Е.Д.
Тяпкина Л.Н.
Месяц – СЕНТЯБРЬ.
| № п/п | НОД №. Тема. | Сроки выполнения. | Задачи. | Источник |
| НОД №1. Тема: «Как я провел лето»». | Учить детей отображать впечатления о лете. Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, умение по-разному держать карандаш и кисть при различных приёмах рисования. Воспитывать интерес к процессу рисования, аккуратность. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.410. | ||
| НОД №2. Тема: «Космея». | Учить передавать в рисунке форму и строение растений, относительную величину их частей, расположение, продумывать композицию рисунка на листе бумаги в соответствии с конструкцией растения. Учить рисовать концом кисти и всем сорсом, использовать прием примакивания, учить передавать цветовую гамму букета. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.412. | ||
| НОД №3. Тема: «Вкусные дары щедрой осени» (овощи). | Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изображать овощи. Развивать творческую активность, воображение, образное мышление. Закрепить навыки рисования разнообразных округлых форм. Уточнить представление детей о натюрморте. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.413-415. | ||
| НОД №4. Тема: «Вкусные дары щедрой осени» (ягоды, фрукты). | Учить детей лепить декоративные тарелки с центрическим орнаментом, используя приемы раскатывания между ладонями, сплющивания, оттягивания и уравнивания краев. Элементами орнамента могут быть маленькие шарики, диски, жгутики. Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.415-417. | ||
| НОД №5. Тема: «В грибном царстве, лесном государстве». | Развивать эстетическое и художественное восприятие, образное и творческое мышление, желание разгадывать загадки и изображать грибы, похожие на настоящие, подчеркнуть индивидуальность каждого гриба, разнообразие цветовой палитры. Закрепить понятие „тональность", многоцветие окружающего мира. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.417-419. | ||
| НОД №6 Тема: Натюрморт «Осенний букет». | Учить рисовать осенние цветы ( астры, хризантемы и т.д.), любоваться их красотой, самостоятельно выбирать теплую или холодную гамму красок. Развивать у детей чувство цвета, формы, ритма; воспитывать интерес к рисованию. Продолжать учить детей смешивать краски. Добиваться, чтобы оттенки изменялись как можно равномернее не только по светлоте, но и по цветовому тону. Вызвать интерес к работе, творческое восприятие. ( Как заходит солнце - переход от оранжевого цвета к красному; как желтеют листья - переход от зеленого к желтому и т.д.). | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.419-420. | ||
| НОД №7 Тема: «Ветка рябины», | Развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги. Учить передавать в рисунке характерные особенности рябины ( сложный лист из расположенных попарно узких листьев, овальные грозди). Учить новому техническому приему- двухцветному боковому мазку, гроздья рябины изображать методом пальчиковой живописи. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.420-421. | ||
| НОД №8 Тема: «Хоровод осенних листьев» (нетрадиционная техника рисования по сырой бумаге ). | Вызвать у детей эмоциональные переживания, связанные с личным опытом восприятия осенних явлений, эстетическое восприятие цвета. Продолжать осваивать технику рисования по сырой бумаге. Учить смешивать краски, получать новые цвета и оттенки. | «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Т. М. Бондаренко стр.421-423.. | ||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|