- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
учебный год. учебный год. учебный год
2019 – 2020 учебный год
Экзаменационный билет № 16_
1. Что представляет собой дактильная речь? Каковы ее функции?
2. Охарактеризуйте задачи и содержание трудового воспитания глухих и слабослышащих школьников. Каковы формы работы специальной школы по включению учащихся в общественно полезный, производительный труд?
3. Расшифруйте аудиограмму. Определите, в какой школе может обучаться ребенок?
Утверждено на заседании кафедры - протокол № 10 от 14.05.20120г.
Преподаватель __Лондаренко С.Ю.___
(подпись) (ФИО)
И.о.зав. кафедрой __Чечель Е.О.___
(подпись) (ФИО)
2019 – 2020 учебный год
Экзаменационный билет № 17_
1. Раскройте особые образовательные потребности лиц с нарушенным слухом.
2. Каковы особенности построения учебного плана школ глухих?
3. Составьте и запишите несколько фраз о себе. Переведите эти фразы на жестовый язык.
Утверждено на заседании кафедры - протокол № 10 от 14.05.2020 г.
Преподаватель __Лондаренко С.Ю.___
(подпись) (ФИО)
И.о.зав. кафедрой __Чечель Е.О.___
(подпись) (ФИО)
2019 – 2020 учебный год
Экзаменационный билет № 18_
1.Раскройте методику исследования слуха у детей. Охарактеризуйте возможности использования различных методов исследования слуха.
2. Как вы понимаете высказывание Р. М. Боскис: «Слабослышащий ребенок, способный овладеть с помощью слуха хотя бы самым ограниченным и искаженным запасом слов, идет в речевом развитии принципиально иным, по сравнению с ранооглохшим ребенком, путем»? Раскройте особенности развития слабослышащих детей.
3. Покажите жестом и назовите дактильно цвета.
Утверждено на заседании кафедры - протокол № 10 от 14.05.2020 г.
Преподаватель __Лондаренко С.Ю.___
(подпись) (ФИО)
И.о.зав. кафедрой __Чечель Е.О.___
(подпись) (ФИО)
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|