Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Егор и забор.. Раковина.. Барабан.. Рыбак и червяк.

Егор и забор.

Во дворе стоит забор.

На забор полез Егор.

- Куд – куда! – кричит петух. –

Разорвёшь все перья в пух!

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

 [Р] – [Р’]

Упражнение № 24. Выучить стихотворение.

Раковина.

Я раковину эту в коробке берегу.

Она лежала раньше в песке на берегу.

Мой дедушка с Кавказа привёз её с собой.

Её приложишь к уху – а в ней шумит прибой.

(А. Барто)

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 25. Выучить стихотворение.

Барабан.

Левой, правой! Левой, правой!

На парад идёт отряд.

На парад идёт отряд.

Барабанщик очень рад.

Барабанит, барабанит полтора часа подряд.

(А. Барто)

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 26. Выучить стихотворение.

Рыбак и червяк.

- Ты давно, рыбак, рыбачишь на Днепре?

- Я пришёл сюда на ранней заре.

- Где же рыба? – я спросил у рыбака.

- Не ловил – учил я плавать червяка!

(Г. Бойко)

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

 [Р] – [Р’]

Упражнение № 27. Выучить стихотворение.

От Камчатки до Арбата

В сентябре в стране у нас

Первоклассные ребята

Поступают в первый класс.

(А. Стройло)

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 28. Выучить стихотворение.

Как на горке, на пригорке

Стоят тридцать три Егорки.

Раз Егорка,

Два Егорка,

Три Егорка…

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 29. Выучить стихотворение.

На верёвочке у Вари

Красный шарик с петушком.

Ой, какой красивый шарик!

Все мечтают о таком.

Но поднялся ветер вдруг –

Шарик выхватил из рук.

(З. Александрова)

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 30. Выучить стихотворение.

На горушке три забора,       У среднего забора не Егор,

Три избушки три Егора.      А пол – Егора,

Справа – дедушка Егор,       Потому что он пока –

Слева – дядюшка Егор,       От горшка два вершка.

Следить за тем, чтобы звуки [р] и [р’] не смешивались в произношении. Звуки [р] и [р’] произносить длительно.

Читать стихотворение выразительно и чётко.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Р] – [Р’]

Упражнение № 31. Выучить стихотворение.