- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
I. Адукацыйныя вобласці 4 страница
________________
1 колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома.
2 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя.
3 колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторнакурортных ці аздараўленчых арганізацыях.
4 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе.
5 Колькасць вучэбных гадзін пры навучанні вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнне слыху.
Заўвагі:
У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школе (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школеінтэрнаце) для дзяцей з парушэннем слыху, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на беларускай мове.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнні слыху, вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей інтэлектуальнай недастатковасцю.
Колькасць вучэбных гадзін у перыяд правядзення сесій па класах пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе (завочная форма атрымання адукацыі) вызначаецца ў адпаведнасці з Тыпавым вучэбным планам вячэрняй школы, які зацверджаны пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 12 красавіка 2016 г. № 24.
На падставе дадзенага вучэбнага плана і Тыпавога вучэбнага плана агульнай сярэдняй адукацыі ўстанова агульнай сярэдняй адукацыі распрацоўвае вучэбны план класа інтэграванага навучання і выхавання на бягучы навучальны год, у якім навучаюцца і выхоўваюцца вучні з парушэннем слыху. Пры наяўнасці ў класе інтэграванага навучання і выхавання менш за тры вучні з парушэннем слыху на правядзенне карэкцыйных заняткаў і вучэбных заняткаў па асобных вучэбных прадметах на кожнага вучня выдзяляецца 8 вучэбных гадзін на вучэбны тыдзень.
Для правядзення заняткаў па рытміцы і танцы прадугледжаны дадатковыя канцэртмайстарскія (акампаніятарскія) гадзіны, якія фінансуюцца ў поўным аб'ёме вучэбных гадзін, вызначаных Вучэбным планам на правядзенне заняткаў па рытміцы і танцы (100 % вучэбнага часу).
ЗАЦВЕРДЖАНА
Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
5 жніўня 2016 г. № 77
ВУЧЭБНЫ ПЛАН
першага аддзялення спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школыінтэрната) для дзяцей з парушэннем слыху
|
I. Вучэбныя прадметы | Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах | |||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | ХI | ХIІ | |
| 1. Беларуская мова | 3 (1) | 3/2 (2/3) | 3 (2) | 3 (2) | 1/2 | 2/1 | – | |||||
| 3 (1)1 3 (0)2 3 (0)3 – | 3 (2)1 3 (2)2 23 | 3 (2)1 3 (2)2 3 (2)3 – | 3 (2)1 3 (2)2 3 (2)3 – | 31 2, 52 33 – | 31 2, 52 33 – | 21 2, 52 23 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 1, 51 1, 52 23 14 | 11 12 13 14 | – – – 14 | |
| 2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне) | 3 (0) | 3 (1) | 3 (1) | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | – | |||
| 3 (0)1 3 (0)2 2 (0)3 – | 21 22 2/13 – | 3 (1)1 3 (1)2 2 (1)3 – | 3 (1)1 3 (1)2 2 (1)3 – | 21 1, 52 13 – | 21 1, 52 13 – | 1, 51 1, 52 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 1, 51 1, 52 13 14 | 11 12 13 14 | – – – 24 | |
| 3. Руская мова | 1 (3) | 2/3 (3/2) | 2 (3) | 2 (3) | 2/1 | 1/2 | – | |||||
| 1 (3)1 0 (3)2 0 (3)3 – | 2 /31 2/32 23 | 2 (3)1 2 (3)2 2 (3)3 – | 2 (3)1 2 (3)2 2 (3)3 – | 31 2, 52 33 – | 31 2, 52 33 – | 21 2, 52 23 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 1, 51 1, 52 23 14 | 11 12 13 14 | – – – 14 | |
| 4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне) | 0 (3) | 1 (3) | 1 (3) | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | – | |||
| 0 (3)1 0 (3)2 0 (2)3 – | 21 22 1/23 – | 1 (3)1 1 (3)2 1 (2)3 – | 1 (3)1 1 (3)2 1 (2)3 – | 21 1, 52 13 – | 21 1, 52 13 – | 1, 51 1, 52 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 1, 51 1, 52 13 24 | 11 12 13 14 | – – – 14 | |
| 5. Замежная мова | – | – | – | |||||||||
| – | – | 11 22 13 – | 11 22 13 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 21 22 23 – | 11 12 23 24 | 11 12 23 24 | – – – 24 | |
| 6. Матэматыка | – | |||||||||||
| 31 42 33 – | 31 42 33 – | 41 42 43 – | 41 42 43 – | 41 52 43 – | 41 52 43 – | 41 42 43 – | 41 42 43 – | 41 42 43 – | 41 42 43 34 | 41 42 43 34 | – – – 34 | |
| 7. Інфарматыка | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 01 02 03 – | 01 02 03 – | 01 02 03 – | 01 02 03 – | 01 02 03 14 | 01 02 03 14 | – – – 04 | |
| 8. Чалавек і cвет | – | – | – | – | – | – | – | |||||
| 11 02 13 | 11 02 13 | 11 02 13 | 11 02 13 | 11 12 13 | – | – | – | – | – | – | – | |
| 9. Сусветная гісторыя | – | – | – | – | – | |||||||
| – | – | – | – | 11 12 13 – | 0, 51 0, 52 0, 53 – | 0, 51 0, 52 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 14 | 11 12 13 1/04 | – – – 1/04 | |
| 10. Гісторыя Беларусі | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 0, 53 – | 0, 51 0, 52 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 14 | 11 12 13 0/14 | – – – 0/14 | |
| 11. Грамадазнаўства | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |||
| – | – | – | – | – | – | – | – | 11 12 13 – | 11 12 13 04 | 11 12 13 14 | – – – 14 | |
| 12. Геаграфія | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 11 1, 52 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 14 | 11 12 13 14 | – – – 14 | |
| 13. Біялогія | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 13 – | 11 12 13 – | 1, 51 12 13 – | 11 12 13 – | 11 12 13 24 | 21 12 13 14 | – – – 14 | |
| 14. Фізіка | – | – | – | – | – | – | – | |||||
| – | – | – | – | – | – | 11 12 13 – | 11 12 13 – | 1, 51 12 13 – | 1, 51 22 23 14 | 1, 51 22 23 14 | – – – 24 | |
| 15. Астраномія | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 13 04 | – – – 14 | |
| 16. Хімія | – | – | – | – | – | – | – | |||||
| – | – | – | – | – | – | 11 12 13 – | 1, 51 1, 52 13 – | 1, 51 12 13 – | 1, 51 12 23 14 | 21 1, 52 23 24 | – – – 14 | |
| 17. Выяўленчае мастацтва | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| 18. Музыка | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| 19. Працоўнае навучанне | – | – | – | |||||||||
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| 20. Чарчэнне | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| 21. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура) | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | ||
| 22. Фізічная культура і здароўе | – | |||||||||||
| 23. Асновы бяспекі жыццядзейнасці | - | - | - | - | ||||||||
| У с я г о | – | |||||||||||
| 111 102 103 – | 131 132 113 – | 151 152 153 – | 151 152 153 – | 181 172 173 – | 191 182 173 – | 181 192 193 – | 191 192 193 – | 201 192 203 – | 191 192 223 184 | 191 182 213 174 | – – – 184 | |
| ІІ. Карэкцыйныя заняткі | ||||||||||||
| 1. Развіццё вуснага маўлення і слыхавога ўспрымання | 10 | 10 | – | |||||||||
| 2. Рытміка і танец | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| У с я г о | – | |||||||||||
| 11 02 03 – 115 | 11 02 03 – 105 | 11 02 03 – 95 | 11 02 03 – 95 | 11 02 03 – 65 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 35 | 11 02 03 – 25 | 11 02 03 14 25 | 11 02 03 14 – | – – – 14 – | |
| ІII. Факультатыў-ныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi | 5 | – | ||||||||||
| 11 02 03 – 25 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 45 | 11 02 03 – 55 | 11 02 03 – 55 | 11 02 03 – 35 | 21 02 03 – 45 | 21 02 03 74 85 | 21 02 03 84 – | – – – 74 – | |
| Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту | – | |||||||||||
| 131 102 103 – 315 | 151 132 113 – 335 | 171 152 153 – 335 | 171 152 153 335 | 201 172 173 – 335 | 211 182 173 – 355 | 201 192 193 – 365 | 211 192 193 – 365 | 231 192 203 – 365 | 221 192 223 264 375 | 221 182 213 264 – | – – – 264 – | |
_________________
1 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома.
2 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя.
3 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторнакурортных ці аздараўленчых арганізацыях.
4 колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе.
5 колькасць вучэбных гадзін пры навучанні вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнне слыху.
Заўвагі:
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнне слыху, вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей інтэлектуальнай недастатковасцю.
У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльных установах адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Колькасць вучэбных гадзін у перыяд правядзення сесій па класах пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе (завочная форма атрымання адукацыі) вызначаецца ў адпаведнасці з Тыпавым вучэбным планам вячэрняй школы, які зацверджаны пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 12 красавіка 2016 г. № 24.
На падставе дадзенага вучэбнага плана і Тыпавога вучэбнага плана агульнай сярэдняй адукацыі ўстанова агульнай сярэдняй адукацыі распрацоўвае вучэбны план класа інтэграванага навучання і выхавання на бягучы навучальны год, у якім навучаюцца і выхоўваюцца вучні з парушэннем слыху. Пры наяўнасці ў класе інтэграванага навучання і выхавання менш за пяць вучняў з парушэннем слыху на правядзенне карэкцыйных заняткаў і вучэбных заняткаў па асобных вучэбных прадметах на кожнага вучня выдзяляецца 4 вучэбныя гадзіны на вучэбны тыдзень.
Для правядзення заняткаў па рытміцы і танцы прадугледжаны дадатковыя канцэртмайстарскія (акампаніятарскія) гадзіны, якія фінансуюцца ў поўным аб'ёме вучэбных гадзін, вызначаных Вучэбным планам на правядзенне заняткаў па рытміцы і танцы (100 % вучэбнага часу).
ЗАЦВЕРДЖАНА
Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
5 жніўня 2016 г. № 77
ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школыінтэрната) для дзяцей з парушэннямі зроку
|
I. Вучэбныя прадметы | Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах | |||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | ХI | ХIІ | |
| 1. Беларуская мова | 3 (1) | 3/2 (2/3) | 3 (2) | 3 (2) | 1/2 | 2/1 | – | |||||
| 3 (1)1 3 (0)2 3 (0)3 – 3 (0)5 3 (0)6 3 (0)7 3 (0)8 | 3/21 3/22 23 – 3 (1)5 3 (1)6 3 (0)7 3 (0)8 | 3 (2)1 3 (2)2 3 (2)3 – 3/2 (2/3)5 3/26 3 (2)7 28 | 3 (2)1 3 (2)2 3 (2)3 – 3 (2)5 3 (2)6 3 (2)7 3 (2)8 | 31 2, 52 33 – 3 (2)5 3 (2)6 3 (2)7 3 (2)8 | 31 2, 52 33 – 35 36 2, 57 38 | 21 2, 52 23 – 35 36 2, 57 38 | 21 22 23 – 25 26 2, 57 28 | 21 22 23 – 25 26 27 28 | 1, 51 1, 52 23 14 25 26 27 28 | 11 12 13 14 1/25 1, 56 1, 57 28 | – – – 14 2/15 16 17 18 | |
| 2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне) | 3 (0) | 3 (1) | 3 (1) | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | – | |||
| 3 (0)1 3 (0)2 2 (0)3 – 3 (0)5 3 (0)6 3 (0)7 2 (0)8 | 21 22 2/13 – 3 (0)5 3 (0)6 3 (0)7 2 (0)8 | 3 (1)1 3 (1)2 2 (1)3 – 25 26 27 2/18 | 3 (1)1 3 (1)2 2 (1)3 – 3 (1)5 3 (1)6 3 (1)7 2 (1)8 | 21 1, 52 13 – 3 (1)5 3 (1)6 3 (1)7 2 (1)8 | 21 1, 52 13 – 25 26 1, 57 18 | 1, 51 1, 52 13 – 25 26 1, 57 18 | 11 12 13 – 1/25 1, 56 1, 57 18 | 11 12 13 – 2/15 16 17 18 | 1, 51 1, 52 13 14 1/25 16 17 18 | 11 12 13 14 2/15 1, 56 1, 57 18 | – – – 24 1/25 16 17 18 | |
| 3. Руская мова | 1 (3) | 2/3 (3/2) | 2 (3) | 2 (3) | 2/1 | 1/2 | – | |||||
| 1 (3)1 0 (3)2 0 (3)3 – 0 (3)5 0 (3)6 0 (3)7 0 (3)8 | 2/31 2/32 23 – 1 (3)5 1 (3)6 0 (3)7 0 (3)8 | 2 (3)1 2 (3)2 2 (3)3 – 2/3 (3/2)5 2/36 2/3)7 28 | 2 (3)1 2 (3)2 2 (3)3 – 2(3)5 2 (3)6 2 (3)7 2 (3)8 | 31 2, 52 33 – 2 (3)5 2 (3)6 2 (3)7 2 (3)8 | 31 2, 52 33 – 35 36 2, 57 38 | 21 2, 52 23 – 35 36 2, 57 38 | 21 22 23 – 25 26 2, 57 28 | 21 22 23 – 25 26 27 28 | 1, 51 1, 52 23 14 25 26 27 28 | 11 12 13 14 2/15 1, 56 1, 57 28 | – – – 14 1/25 16 17 18 | |
| 4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне) | 0 (3) | 1 (3) | 1 (3) | 2/1 | 1/2 | 2/1 | 1/2 | 2/1 | – | |||
| 0 (3)1 0 (3)2 0 (2)3 – 0 (3)5 0 (3)6 0 (3)7 0 (2)8 | 21 22 1/23 – 0 (3)5 0 (3)6 0 (3)7 0 (2)8 | 1 (3)1 1 (3)2 1 (2)3 – 25 26 27 1/28 | 1 (3)1 1 (3)2 1 (2)3 – 1 (3)5 1 (3)6 1 (3)7 1 (2)8 | 21 1, 52 13 – 1 (3)5 1 (3)6 1 (3)7 1 (2)8 | 21 1, 52 13 – 25 26 1, 57 18 | 1, 51 1, 52 13 – 25 26 1, 57 18 | 11 12 13 – 2/15 1, 56 1, 57 18 | 11 12 13 – 1/25 16 17 18 | 1, 51 1, 52 13 24 2/15 16 17 18 | 11 12 13 14 1/25 1, 56 1, 57 18 | – – – 14 2/15 16 17 18 | |
| 5. Замежная мова | – | – | – | |||||||||
| – | – | 11 22 13 – – – – – | 11 22 13 – 35 16 27 18 | 21 22 23 – 35 16 27 18 | 21 22 23 – 35 26 27 28 | 21 22 23 – 35 26 27 28 | 21 22 23 – 35 26 27 28 | 21 22 23 – 35 26 27 28 | 11 12 23 24 35 26 27 28 | 11 12 23 24 35 16 17 28 | – – – 24 35 16 17 28 | |
| 6. Матэматыка | – | |||||||||||
| 31 42 33 – 45 36 47 38 | 31 42 33 – 45 36 47 38 | 41 42 43 – 45 36 47 38 | 41 42 43 – 45 46 47 48 | 41 52 43 – 45 46 47 48 | 41 52 43 – 55 46 57 48 | 41 42 43 – 55 46 57 48 | 41 42 43 – 45 46 47 48 | 41 42 43 – 45 46 47 48 | 41 42 43 34 45 46 47 48 | 41 42 43 34 45 46 47 48 | – – – 34 45 46 47 48 | |
| 7. Інфарматыка | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | – | – 15 | – 15 | – 15 | 14 15 | 14 15 | 04 15 | |
| 8. Чалавек і cвет | – | – | – | – | – | – | – | |||||
| 11 – 13 25 26 07 18 | 11 – 13 25 16 07 18 | 11 – 13 15 16 07 18 | 11 – 13 15 16 07 18 | 11 12 13 15 16 07 18 | – – – 15 16 17 18 | – | – | – | – | – | – | |
| 9. Сусветная гісторыя | – | – | – | – | – | |||||||
| – | – | – | – | 11 12 13 – – – – – | 0, 51 0, 52 0, 53 – 25 16 17 18 | 0, 51 0, 52 13 – 15 0, 56 0, 57 0, 58 | 11 12 13 – 15 0, 56 0, 57 18 | 11 12 13 – 15 16 17 18 | 11 12 13 14 15 16 17 18 | 11 12 13 1/04 15 16 17 18 | – – – 1/04 15 16 17 18 | |
| 10. Гісторыя Беларусі | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 0, 53 – – – – – | 0, 51 0, 52 13 – 15 0, 56 0, 57 0, 58 | 11 12 13 – 15 0, 56 0, 57 18 | 11 12 13 – 15 16 17 18 | 11 12 13 14 15 16 17 18 | 11 12 13 0/14 15 16 17 18 | – – – 0/14 15 16 17 18 | |
| 11. Грамадазнаўства | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |||
| – | – | – | – | – | – | – | – | 11 12 13 – – – – – | 11 12 13 04 15 16 17 18 | 11 12 13 14 15 16 17 18 | – – – 14 15 16 17 18 | |
| 12. Геаграфія | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 11 12 13 – – – – – | 11 12 13 – 15 16 17 18 | 11 1, 52 13 – 15 16 17 18 | 11 12 13 – 25 1, 56 17 18 | 11 12 13 14 15 16 17 18 | 11 12 13 14 25 16 17 18 | – – – 14 15 16 17 18 | |
| 13. Біялогія | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 13 – – – – – | 11 12 13 – 15 0, 56 0, 57 18 | 1, 51 12 13 – 25 16 17 18 | 11 12 13 – 25 1, 56 17 18 | 11 12 13 24 25 16 17 18 | 21 12 13 14 25 16 17 18 | – – – 14 25 26 17 18 | |
| 14. Фізіка | – | – | – | – | – | – | ||||||
| – | – | – | – | – | 11 12 13 – -5 -6 -7 - 8 | 11 12 13 – 25 16 17 18 | 1, 51 12 13 – 25 16 17 18 | 1, 51 22 23 14 25 1, 56 17 18 | 1, 51 22 23 14 25 1, 56 27 28 | – – – 24 25 1, 56 27 28 | ||
| 15. Астраномія | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 0, 51 0, 52 13 04 – – – – | – – – 14 15 0, 56 0, 57 18 | |
| 16. Хімія | – | – | – | – | – | – | – | |||||
| – | – | – | – | – | – | 11 12 13 – – – – – | 1, 51 1, 52 13 – 25 16 17 18 | 1, 51 12 13 – 25 1, 56 1, 57 18 | 1, 51 12 23 14 25 1, 56 17 18 | 21 1, 52 23 24 25 1, 56 17 28 | – – – 14 25 26 1, 57 28 | |
| 17. Выяўленчае мастацтва | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| 25 | 15 | 15 | 15 | 15 | – | – | – | – | – | – | – | |
| 18. Музыка | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | – | – | – | – | – | – | – | |
| 19. Працоўнае навучанне | – | – | – | |||||||||
| 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 25 | 25 | 25 | 15 | – | ||
| 20. Чарчэнне | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |
| – | – | – | – | – | – | – | – | – | 15 | – | – | |
| 21. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура) | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | ||
| – | – | – | – | – | 15 | 15 | – | – | – | – | – | |
| 22. Адаптыўная фізічная культура | – | |||||||||||
| 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | 13 25 18 | – 25 18 | |
| 23. Асновы бяспекі жыццядзейнасці | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | ||
| – | – | 15 | – | – | 15 | – | – | – | – | – | – | |
| У с я г о | – | |||||||||||
| 111 102 103 – 185 116 107 108 | 131 132 123 – 185 116 107 108 | 151 152 153 – 205 136 137 128 | 151 152 153 – 225 156 157 158 | 181 172 173 – 225 156 157 158 | 191 182 193 – 265 186 177 178 | 181 192 193 – 285 196 187 198 | 191 192 193 – 285 186 197 198 | 201 192 203 – 295 196 197 198 | 191 192 223 184 295 206 197 208 | 191 182 213 174 275 196 197 228 | – – – 184 275 196 187 218 | |
| ІІ. Карэкцыйныя заняткі | ||||||||||||
| 1. Развіццё зрокавага ўспрымання | ||||||||||||
| 2. Развіццё пазнавальнай дзейнасці | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| 3. Прасторавае арыентаванне і мабільнасць | ||||||||||||
| 4. Сацыяльна бытавая арыенціроўка | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| 5. Сацыяльнае арыенціраванне | ||||||||||||
| 6. Сучасныя сродкі камунікацыі | – | – | – | – | – | – | – | – | – | |||
| 7. Рытміка і танец | – | – | – | – | – | – | – | – | ||||
| У с я г о | – | |||||||||||
| 11 02 03 – 65 16 07 08 49 | 11 02 03 – 65 16 07 08 59 | 11 02 03 – 65 16 07 08 59 | 11 02 03 – 55 16 07 08 59 | 11 02 03 – 55 16 07 08 59 | 11 02 03 – 45 16 07 08 49 | 11 02 03 – 45 16 07 08 49 | 11 02 03 – 35 16 07 08 39 | 11 02 03 – 35 16 07 08 39 | 11 02 03 14 35 16 07 08 39 | 11 02 03 14 35 16 07 08 – | 11 02 03 14 35 16 07 08 – | |
| ІII. Факульта-тыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi | – | |||||||||||
| 11 02 03 – 25 16 07 08 19 | 11 02 03 – 35 16 07 08 49 | 11 02 03 – 45 16 07 08 49 | 11 02 03 – 35 16 07 08 59 | 11 02 03 – 35 16 07 08 59 | 11 02 03 – 35 16 07 08 39 | 21 02 03 – 35 16 07 08 29 | 21 02 03 – 45 26 07 08 29 | 11 02 03 – 45 26 07 08 29 | 31 02 03 74 65 26 07 08 49 | 21 02 03 84 95 26 07 08 – | – – – 74 95 36 07 08 – | |
| Максімальная дапушчальная нагрузка на аднаго вучня | ||||||||||||
| Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту | – | |||||||||||
| 131 102 103 – 265 136 107 108 239 | 151 132 123 – 285 136 107 108 289 | 171 152 153 – 305 156 137 128 299 | 171 152 153 – 305 176 157 158 309 | 201 172 173 – 305 176 157 158 339 | 211 182 193 – 325 206 177 178 339 | 211 192 193 – 355 216 187 198 339 | 221 192 193 – 355 216 197 198 359 | 211 192 203 – 365 226 197 198 359 | 231 192 223 264 385 236 197 208 349 | 221 182 213 264 395 226 197 228 – | – – – 264 395 236 187 218 – | |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|