Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



I. Адукацыйныя вобласці 2 страница

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒


6. Выбар напрамку карэкцыйных заняткаў, іх колькасці і формы правядзення (індывідуальная, падгрупавая або групавая) ажыццяўляе настаўнік­дэфектолаг з улікам структуры і ступені цяжкасці фізічных і (або) псіхічных парушэнняў выхаванцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.

7. У групе другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў) праводзяцца толькі індывідуальныя заняткі.

 

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

5 жніўня 2016 г. № 77

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы­інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю

І. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

1. Беларуская мова

5 (–)

5 (–)

3 (–)

3 (–)

3 (2)

 3(2)   3 (2) 3 (2) 3 (2) 2 (1)

1(-)

1(-)
3(2)1    3 (2)1   3 (2)1 3 (2)1 2 (1)1
4 (–)4 4 (–)4 3 (–)4 3 (–)4 3 (2)4 3 (1)4 3 (1)4 3 (1)4 2 (1)4 2 (1)4    

2. Літаратурнае чытанне

–

–

3 (–)

3 (–)

3 (–)

 3 (1) 2 (1) 2 (1) 2 (1) 2 (1)

1(-)

1(-)
3 (1)1 2 (1)1 2 (1)1 2 (1)1 2 (1)1
– – 2 (–)4 2 (–)4 2 (–)4 2 (1) 4 2 (1)4 2 (1)4 2 (1)4 2 (1)4

3. Беларуская мова

і чытанне

 4 (–)2 4 (–)2 4 (–)2 5 (–)2 5 (–)2 5 (1)2 4 (1)2 4 (1)2 4 (1)2 4 (1)2

 

 
5 (–)3 5 (–)3 6 (0)3 6 (0)3 6 (2)3 6 (2)3 5 (2)3 5 (2)3 5 (2)3 4 (2)3

4. Руская мова

– (5)

– (5)

– (3)

– (3)

2 (3)

 2 (3) 2 (3) 2 (3) 2 (3) 1 (2)

- (1)

- (1)
2 (3)1 2 (3)1 2 (3)1 2 (3)1 1 (2)1
– (4)4 – (4)4 – (3)4 – (3)4 2 (3)4 1 (3)4 1 (3)4 1 (3)4 1 (2)4 1 (2)4

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               5. Літаратурнае чытанне

–

–

– (3)

– (3)

– (3)

 1 (3) 1 (2) 1 (2) 1 (2) 1 (2) - (1) - (1)
1 (3)1 1 (2)1 1 (2)1 1 (2)1 1 (2)1    
– – – (2)4 – (2)4 – (2)4 1 (2)4 1 (2)4 1 (2)4 1 (2)4 1 (2)4    

6. Руская мова і чытанне

 – (4)2 – (4)2 – (4)2 – (5)2 – (5)2 1 (5)2 1 (4)2 1 (4)2 1 (4)2 1 (4)2    
– (5)3 – (5)3  – (6)3 – (6)3 2 (6)3 2 (6)3 2 (5)3 2 (5) 3 2 (5) 3 2 (4)3    

7. Матэматыка

22

32

32

32

32

 41 41 41 41 41
3, 52 42 3, 52 3, 52 3, 52
33 43 43 43 43 43 43 43 33 33
24 34 34 34 34 34 34 34 34 34
8. Элементы эканамічных ведаў                    

9. Чалавек і свет

 – – – – – –
          21

 

 

 

 

 

 

22 12 12 12 12 0, 52
13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14

10. Сацыяльна­ бытавая арыенціроўка

    
          21 21 21 21 11    
13 13 13 13 13 13 13 13 13    
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14    
11. Сацыяльнае арыентаванне                    

12. Гісторыя Беларусі

–

–

–

–

–

–

–

  

 

11 21 21  

 

 

 

 

 

 

 

 

0, 52 0, 52 0, 52  

 

13 13 13  
14 14 14  

13. Геаграфія

–

–

–

–

–

–

 

 

21 21 21 11
0, 52 0, 52 0, 52 0, 52
13 13 13 13
14 14 14 14

14. Біялогія

 – – – – – –

 

 

            21 21 21 11
            0, 52 0, 52 0, 52 0, 52
            13 13 13 13
            14 14 14 14

15. Элементы камп’ютарнай граматы

–

–

–

–

–

 

 

11 11 11 11 11  
16. Выяўленчае мастацтва – – – – – – –
17. Музыка – – – – – – –

18. Фізічная культура і здароўе

  2
          21 21 21 21 21

 

 

14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

19. Працоўнае навучанне

 

 

          61 61 61 61 61

20. Асновы бяспекі жыццядзейнасці

 - -   - -   -          
          11            
21. Прафесіянальная падрыхтоўка, у тым ліку:                        
ахова працы                    
навучанне па спецыяльнасці, у тым ліку вытворчая практыка                    

У с я г о
          271 271 281 291 241    
82 82 82 92 92 102 102 102 102 102    
103 113 123 123 143 143 143 153 143 133    
94 104 114 114 134 134 144 144 134 134    
ІІ. Карэкцыйныя заняткі

 

1. Развіццё пазнавальнай дзейнасці                     – –
2. Развіццё эмацыянальна­валявой сферы                     – –
3. Фарміраванне гульнёвай дзейнасці   – – – – – – – – – – –
4. Рытміка і танец – – – – – – –
5. Сучасныя сродкі камунікацыі – – – – – – – – – –

Усяго

22

22

22

22

22

 21 21 11 11 11

 

 

22 22 12 12 12

ІІІ. Факульта-тыўныя, стымулюючыя, падтрымліваю­

чыя заняткi

          31 41 41 41 41

 

 

12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
                   

Агульная колькасць гадзін, якая фінансуецца з бюджэту
          321 331 331 341 291

 

 

112 112 112 122 122 132 132 122 122 122
103 113 123 123 143 143 143 153 143 133
94 104 114 114 134 134 144 144 134 134

 

 

_______________

1колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў класе інтэграванага навучання і выхавання.

2колькасць вучэбных гадзін пры атрыманні спецыяльнай адукацыі дома.

3колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя.

4колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна­курортных ці аздараўленчых арганізацыях.

5У XI—XII класах паглыбленай сацыяльнай і прафесіянальнай падрыхтоўкі абавязковымі для правядзення з’яўляюцца наступныя факультатыўныя заняткі: камп’ютарная грамата, грамадазнаўства, культура сямейных адносін, элементы замежнай мовы, хімія і фізіка ў быце.

 

Заўвагі:

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў дапаможнай школе (дапаможнай школе­інтэрнаце), у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.

Для вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія навучаюцца ў VI—X класах інтэграванага навучання і выхавання, прапануюцца два варыянты арганізацыі адукацыйнага працэсу: у адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы­інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю і згодна з заўвагай 1. На падставе дадзенага вучэбнага плана і Тыпавога вучэбнага плана агульнай сярэдняй адукацыі ўстанова агульнай сярэдняй адукацыі распрацоўвае вучэбны план класа інтэграванага навучання і выхавання на бягучы навучальны год, у якім навучаюцца і выхоўваюцца вучні з інтэлектуальнай недастатковасцю. Пры наяўнасці ў класе інтэграванага навучання і выхавання менш за тры вучні з інтэлектуальнай недастатковасцю на правядзенне карэкцыйных заняткаў і вучэбных заняткаў па асобных вучэбных прадметах на кожнага вучня выдзяляецца 8 вучэбных гадзін на вучэбны тыдзень.

Пры арганізацыі заняткаў па працоўным навучанні ў V-Х класах дазваляецца дзяленне класа на 2 групы.

Для правядзення заняткаў па рытміцы і танцы прадугледжаны дадатковыя канцэртмайстарскія (акампаніятарскія) гадзіны, якія фінансуюцца ў поўным аб'ёме вучэбных гадзін, вызначаных Вучэбным планам на правядзенне заняткаў па рытміцы і танцы (100% вучэбнага часу).

 

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

5 жніўня 2016 г. № 77

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
другога аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы­інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю

І. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I II III IV V VI VII VIII IX
1. Элементы граматы i развiццё маўлення 21 21 21 21 21 21 21 21 21
2. Элементы арыфметыкі 21 21 21 21 21 21 21 21 21
3. Арыенціроўка ў наваколлі 11 11 11 11 – (–) – – –
4. Сацыяльная адаптацыя – – –
5. Санітарна­гігіенічныя ўменні і самаабслугоўванне 21 21 21 21 – 21 – 21 –  21 – 21 –  21
6. Чалавек і свет – – – – – 11 –  11 11 2   11 11
7. Выяўленчая дзейнасць 11 11 11 11 11 11 11 11 11
8. Музычна­рытмічныя заняткі
9. Адаптыўная фізічная культура
10. Прадметна­практычная дзейнасць 11 11 11 11 – 11 – 11 – 11 – 11 – 11
11. Гаспадарча­бытавая праца – – – –
12. Працоўнае навучанне – – – –
Усяго 91 91 91 91 91 91 91 91 91
ІІ. Карэкцыйныя заняткі                  
1. Фарміраванне гульнёвай дзейнасці                  
2. Развіццё пазнавальнай дзейнасці                  
3. Развіццё эмоцый                  
Усяго 21 21 21 21 21 21 21 21 21
Агульная колькасць гадзін, якая фінансуецца з бюджэту 111 111 111 111 111 111 111 111 111

 


⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.