Сабақты бірлесіп жоспарлау

Сабақ ты бірлесіп жоспарлау

7. Сабақ ты зерттеуде зерттеу ү шін жауапкершілік алады.

Бү кіл зерттеу тобы.

8. Н. Мерсердің зерттеуіне сә йкес ұ жымдық ә ң гіме тү сіну мен білім беруге қ ол жету аясында табысты талқ ылауларда басымдық қ а ие болатын ә ң гіме

Зерттеушілік ә ң гіме

9. Сабақ ты зерттеу тә сілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі

Зерттеу ү шін бү кіл топ ө здеріне жауапкершілік алады.

10. Оқ у ү дерісінің қ алай жү ретінін басқ алардан гө рі жақ сы біліп, ө здерінің оқ уын реттей алатындығ ымен ерекшеленетін оқ ушыны анық тйтын ө лшем.

Ө з біліміні жетілдіру

10. Бұ л ө лшемге сә йкес келетін балаларды ерте жасынынан бастап, ерекше қ абілеттерін ұ зақ уаытқ а ұ стай алатыны байқ алады.

Шоғ ырлану

11. Дарынды, талантты тексеру парағ ы бойынша мә селені шеше алатын оқ ушыларғ а тә н ерекшелік.

Ақ паратты толық тырып, қ айшылық тарын анық тап, мә ніне тез жетеді.

12. Дарынды оқ ушылардың оқ ушылар ақ паратты біліп қ оймай, қ ажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сә йкес келетін ө лшем.

Есте сақ тау жә не білім

13. Қ ара жә шік ішіндегі жұ мыс

Оқ ушылармен бірге критерийлерді талдау

“Қ ара жә шік” ішіндегі жұ мыс ретінде белгілі болғ ан бағ алау

Оқ у ү шін бағ алау

14. Оқ удағ ы кедергілерді анық тау ү шін ө зіндік тү зетуден кейін тестілеуді қ айталап, ө ткізудегі бағ алау мақ саты

Оқ удағ ы қ иындық тарды анық тау

Оқ ушылардың тақ ырып бойынша нені тү сінбегенін анық тау ү шін бақ ылау алып, қ ателерді тү зетудегі бағ алау мақ саты

Оқ удағ ы қ иындық тарды анық тау

Оқ у ү шін бағ алаудың мақ сатын кө рсетің із

Табысқ а жетуге бағ ыт беру

15. Оқ ушының бейімдігін анық тау ү шін білім, дағ дыларын тексеру жү ргізудегі бағ алау мақ сатын кө рсетің із

Болжау жә не сұ рыптау

16. Біліктілік дә режесін анық тауды кө здейтін бағ алау мақ саты.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒